彭名涛同志师德先进个人材料

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1、以德感人，为人师表柞水职中彭名涛同志师德先进个人材料彭名涛同志09年毕业于陕西科技大学材料成型与控制工程本科专业，九月即到我校任机电专业课教师。至今共计五个年头，09年至11年九月前担任机电理论基础课的教学工作，11年九月至今担任钳工实训课的教学工作，同时13年至今还兼任机电教研组长；并且近四年还一直担任班主任工作。这五年里，是彭名涛同志快速成熟和成长的五年，他从一个刚毕业的青涩大学生已然成为机电专业的骨干教师，无论从那个层面都取得了骄人的成绩，得到了学校师生们的极大认可。2011年被学校评为优秀班主任,1

2、2年省技能大赛所指导学生获得三等奖一个，13年省技能大赛所指导学生获得三等奖两个，13年获得校“先进教育工作者”，13年校年终考评为“优秀”，14年省技能大赛所指导学生获得二等奖一个三等奖一个。他还积极参加学校组织的各类活动均取得较好成绩。自从踏上教师这个工作岗位，近五年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。 一、践行师德，勤于学

3、习 我能坚持以“十八大”精神为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。多年来，我以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是我工作的座右铭，所以我懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。我坚信“德高为师，身正为范”。我处处都做到为人师表，以身作则，一直用我自己的人格魅

4、力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。  我是位谦逊乐学的教师。因为我知道：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自己的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。09年11月到西安交大参加省骨干教师机电应用专业培训；10年7月到西安交大参加省骨干教师机电应用专业培训；11年6月到西安航空职业技术学院参加省骨干教师机电技术专业培训；均培训合格，获得培训结业证书。我谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内

5、化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。  二、关爱学生、塑优秀人才  近四年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，我注重班风学风建设，思想上关心学生、感情上亲近学生、生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人、做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高

6、，用我的爱心换学生的真心，有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访、与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。 三、确立目标、提高班级文化品位：教室是学生学习生活的主要场所，教室的布置应当具有一定的文化品位。我非常重视教室的布置，带动全班每位同学都创作了自己的名言，办了一个本班名言集锦，张贴在教室后面的张贴栏里，有十二位同学的名言被挑选出来用大条幅的字布置在教室的墙壁

7、上，有位XX同学在给班主任交的周记里这样写道：“只要努力拼搏、脚踏实地、坚持不懈，一切皆有可能！上面似乎闪烁着一道不平凡的光芒，我知道了，我明白了······。”并在教室摆放了仪态镜、布置的有洗手脸盆、安装了一个搭毛巾的不朽钢钢管，这些简单的布置即实用又美观，为学生养成良好的行为习惯提供了条件。三、热爱工作、创优异成绩   近五年的教育教学工作使他深深地知道，教育工作责任重大，从小处讲，他关系到个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系到民族和国家的兴旺和发展，因此，他从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是

8、作为自己毕生追求的事业，做全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结。  二、以教促德、以德促学“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染