河南省青少年篮球训练现状调查研究——以青少年体育学校为例

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1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterHenanProvinceYouthbasketballtrainingpresentsituationinvestigationandstudy—YbuthsportsschoolforexampleByWangDuoQiSupervisor：AssociateProf．RuiFengPhysicalEducationDepartmentofPhysicalEducati

2、onApril2013原创性声明IIIIIIIIIIlllllllllllllllIIIIIIIIIIIIJY2313785本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：日期：年月It学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、

3、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表二使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者：日期：年月日摘要随着改革开放的快速发展，我国发展战略的目标和重点已经转移到经济建设上来，我国经济建设的方针政策从集中指导为主体的计划经济转向市场调

4、控为主导的市场商品经济，随着社会的变化以及人们思想的不断改变，打破了传统的中国竞技体育系统模式，使运动员在选拔、培养、训练、管理、经费等多方面受到了很大的影响，如今在以前的地、市体校基础上，各种各样的业余体校、体育专项训练学校、篮球俱乐部等培养形式如雨后春笋般出现，使青少年篮球训练、培养、管理模式开始迈入多样化的阶段。有这样一句古训“少年智则中国智，少年强则中国强，少年富则中国富”。所以说，后备人才力量的贮备是任何事物发展的动力源泉，竞技体育也是一样。竞技体育竞争从外在形式上看是赛场胜负的竞争，是运动成绩的竞争，

5、是运动奖牌的竞争，但从实质上来讲，它是后备人才力量的竞争，后备人才基础的培养才是最重要的，虽然它是第二个竞技场，但是从某种意义来说上它已远远超过了比赛竞技场。众所周知河南省体育有着广泛群众基础，尤其是在三大球上，篮球、排球、足球，运动近年来在篮球发展方面出现了一些新的问题，其中包括青少年篮球运动员培养、训练的问题较为突出，因此加强对河南省青少年篮球训练现状调查，对河南省青少年篮球运动的快速发展和提高具有重要的意义和参考价值。本文主要采用文献查阅法、走访调查法、问卷调查法、统计分析法等方法对河南省青少年体育校学校的

6、运动员、教练员、领导管理者及运动员家长进行访问调查，并对调查结果进行逻辑分析。力求为河南省青少年篮球人才的健康发展提供参考意见和对策。本文主要从青少年运动员选材、训练、比赛、管理等方面展开。结果显示，河南省青少年篮球运动员的身体素质好，可运动技术水平较差、基本功不够扎实，女运动员相对男运动员更为突出；运动员科学文化知识不足，少体校和篮球传统体校的训练体制、管理手段有较大的区别；篮球传统校训练时间明显不足，而少体校的训练时间较为充足；少体校教练员年龄结构较合理，而篮球传统学校则不然；篮球传统学校教练员学历不高，职称

7、偏低，训练系统化程度不高且各级教练员在训练目的动机上有较大的偏差，把运动成绩看的过重。训练手段上青少年训练成人化现象严重。教练员的责任心和敬业精神有待进一步加强。学生家长对自己子女参加篮球运动训练有较高的T摘要支持力度，但对于子女的成才信心不足。现在训练设施条件能基本满足要求，但训练经费缺少，尤其是训练经费的来源渠道狭窄，过分依赖政府的资金投入，造成了运动员训练资金投入不足。并且运动员没有得到应有的保障，人才外流现象严重。对于河南省青少年篮球训练现状存在的问题，提出了以下的发展对策：必须增加资金投入，拓宽经费来源

8、；完善青少年运动员培养体制，少体校的培养与传统体育学校的培养相结合，制定从小学到大学各学段教学的优惠政策，指引具有体育潜能青少年学生积极参!JnjJII练，妥善处理学生的学业和训练的关系。提升在校训练青少年运动员的篮球运动综合素质和能力，提高教练员的各方面待遇，加强培养和考评的制度管理。积极为在校训练青少年运动员解决后顾之忧；此外还要制定适当的人才鼓励计划，防止人才外流。