关于市小学新课改经验材料

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1、.页眉.关于市小学新课改经验材料第八次新课程的改革首次在我们的校园开始实施。面对新课程的理念我们并不陌生，早在课改理念悄然来临之际，我们学校的业务领导和部分骨干教师就参加了省、市级课改理念培训，也在课改实施以前对即将走进新课程的教师进行了相应的理论培训，所以我们是在进行一次有准备的课程改革。可以说一个轮回下来，我们收获很多，在此把我们一线教师在实施课改过程中的一些经验总结出来，与走在新课程途中的同仁们共享。一穿新鞋探新路，做开路先锋很多地方在新课程伊始，总能听到“穿新鞋走老路的说法”，就是说教师的观念改变了，但是教法并未改变。

2、而我们学校则不然，我们的青年教师们能够依据新课程理念大胆尝试，在新课程实施不久各科教学中都有老师探出新路。陈俊芳老师在数学学科领域，能够依据新课程培养学生合作探究的理念，每天都能提前给学生布置下一次课需要动手操作的学具。因为有充分的准备，学生课上就能够动手操作，分组研究，真正做到了由原来的教师被动地教转变为学生主动地学。因为从小就养成了主动探究的好习惯，学生的数学思维活跃，探究能力强，原本枯燥的数学课变得生动活泼。在她做过的各年段数学公开课上，都能让人看到学生主动探究的场面。有了这样的探究习惯，学生未来的求学路上一定会硕果累累

3、。页脚..页眉.关于市小学新课改经验材料第八次新课程的改革首次在我们的校园开始实施。面对新课程的理念我们并不陌生，早在课改理念悄然来临之际，我们学校的业务领导和部分骨干教师就参加了省、市级课改理念培训，也在课改实施以前对即将走进新课程的教师进行了相应的理论培训，所以我们是在进行一次有准备的课程改革。可以说一个轮回下来，我们收获很多，在此把我们一线教师在实施课改过程中的一些经验总结出来，与走在新课程途中的同仁们共享。一穿新鞋探新路，做开路先锋很多地方在新课程伊始，总能听到“穿新鞋走老路的说法”，就是说教师的观念改变了，但是教法并

4、未改变。而我们学校则不然，我们的青年教师们能够依据新课程理念大胆尝试，在新课程实施不久各科教学中都有老师探出新路。陈俊芳老师在数学学科领域，能够依据新课程培养学生合作探究的理念，每天都能提前给学生布置下一次课需要动手操作的学具。因为有充分的准备，学生课上就能够动手操作，分组研究，真正做到了由原来的教师被动地教转变为学生主动地学。因为从小就养成了主动探究的好习惯，学生的数学思维活跃，探究能力强，原本枯燥的数学课变得生动活泼。在她做过的各年段数学公开课上，都能让人看到学生主动探究的场面。有了这样的探究习惯，学生未来的求学路上一定会

5、硕果累累。页脚..页眉.关于市小学新课改经验材料第八次新课程的改革首次在我们的校园开始实施。面对新课程的理念我们并不陌生，早在课改理念悄然来临之际，我们学校的业务领导和部分骨干教师就参加了省、市级课改理念培训，也在课改实施以前对即将走进新课程的教师进行了相应的理论培训，所以我们是在进行一次有准备的课程改革。可以说一个轮回下来，我们收获很多，在此把我们一线教师在实施课改过程中的一些经验总结出来，与走在新课程途中的同仁们共享。一穿新鞋探新路，做开路先锋很多地方在新课程伊始，总能听到“穿新鞋走老路的说法”，就是说教师的观念改变了，但

6、是教法并未改变。而我们学校则不然，我们的青年教师们能够依据新课程理念大胆尝试，在新课程实施不久各科教学中都有老师探出新路。陈俊芳老师在数学学科领域，能够依据新课程培养学生合作探究的理念，每天都能提前给学生布置下一次课需要动手操作的学具。因为有充分的准备，学生课上就能够动手操作，分组研究，真正做到了由原来的教师被动地教转变为学生主动地学。因为从小就养成了主动探究的好习惯，学生的数学思维活跃，探究能力强，原本枯燥的数学课变得生动活泼。在她做过的各年段数学公开课上，都能让人看到学生主动探究的场面。有了这样的探究习惯，学生未来的求学路

7、上一定会硕果累累。页脚..页眉.我本人在语文教学方面见长。依据新课程提高学生课外阅读能力的理念，我从学生入学就开使探索培养学生阅读兴趣的新路。在学生学完拼音起，就指导学生阅读拼音读物。为了提高学生的阅读兴趣，每次语文课都给学生做好课前导读活动，使全班学生的阅读兴趣很快培养起来。随着学生年级的不断升高，身心发育都有变化，学生需求的阅读内容也不断在变化，我总能依据学生的年龄特点和性格特点向他们推荐适合阅读的书目。因为量体裁衣，加上切当的导读，我们班的读书氛围一直气息很浓。六年下来，全班学生阅读量平均每人在三百万字以上，远远超过了课

8、程标准规定的四十万字。除了读书，我一直关注学生的语文综合素养的培养。学生吟诵古诗词，积累成语、名言警句、歇后语、谚语等常住不懈。低中年段以日记促进学生写作能力的提高，高年级鼓励学生网上开通博客，师生彼此交流。这种语文综合素质的培养，远远超越教材，为学生大语文观念的形成做好成功