拉图尔的技性科学观探究

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1、硕士学位论文拉图尔的技性科学观探究RESEARCHONLATOUR’STECHNOSCIENTIFICPERSPECTIVE贲庆福哈尔滨工业大学2013年6月国内图书分类号：N31学校代码：10213国际图书分类号：14密级：公开哲学硕士学位论文拉图尔的技性科学观探究硕士研究生：贲庆福导师：吴永忠教授申请学位：哲学硕士学科：科学技术哲学所在单位：人文与社会科学学院答辩日期：2013年6月30日授予学位单位：哈尔滨工业大学ClassifiedIndex:301U.D.C:14Dissertationforthe

2、MasterDegreeinPhilosophyRESEARCHONLATOUR’STECHNOSCIENTIFICPERSPECTIVECandidate：QingfuBenSupervisor：Prof.YongzhongWuAcademicDegreeAppliedfor：MasterofPhilosophySpeciality：Phi.ofScience&TechnologyAffiliation：SchoolofHumanities&SocialScienceDateofDefence：June,2

3、013Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnology哈尔滨工业大学哲学硕士学位论文摘要“技性科学”一词的出现引起了人们的热议，它符合时代快速发展的特点，体现了科学与技术的不可分割。但在拉图尔看来，技性科学的范围则更广，因为它包含了一切和科学形成有关的因素。在此基础之上所形成的科学观，就是拉图尔的技性科学观。对拉图尔的技性科学观进行专门的探讨，有助于给予人们对当今世界的科学一个新的了解——科学的形成是一个兼收并蓄的过程，科学、技术、人类、社会和

4、自然因素都参与其中。理清拉图尔技性科学观形成过程是探究的第一步。拉图尔技性科学观的形成经历了“强纲领”的捍卫者、走向技性科学观这两个阶段。在这一过程中，拉图尔吸收了杜威、塔尔德以及格雷马斯等学者的思想。第二步重点探讨拉图尔技性科学观的思想内涵。他创造性地完成了“人类学方法记录实验室生活”、“科学文本的技术化”和“实验室内外连通”这三项工作，将科学的形成放到了一种“关系主义”语境中，用科学与外部因素的互动代替科学发展的内部机制，将SSK的研究引向技术层面，弱化人类中心主义。接下来的工作是要重新定位技性科学观下各

5、要素的角色，目的在于发现时代特点，重新构建各要素之间的关系。这会涉及到技性科学下的科学、技术、人类、社会和自然。最后，对拉图尔的技性科学观进行哲学反思，其思想的合理性体现在形成和发展的合理性，局限性体现在走向真理的相对主义和不可知论。关键词：技性科学观；科学与技术；人类；社会；自然I哈尔滨工业大学哲学硕士学位论文AbstractTheemergenceoftheword“technoscience”arisesheateddiscussionsamongpeople,becauseitaccordswitht

6、hestraitofrapiddevelopmentandreflectstheinseparablenessbetweenscienceandtechnology.ButinLatour’sperspective,theextentoftechnoscienceismuchwider.Becauseitincludesallthefactorsthatarerelatedtotheformationofscience,onthebasisofwhichformsLatour’stechnoscientifi

7、cperspective.MakingaspecializedstudyonLatour’stechnoscientificperspectiveisbeneficialtogivethereadersanewunderstandingofthecontemporaryscience,thatisscienceisaboth-andcourse,inwhichscience,technology,human,societyandnatureplayanimportantrole.Clarifyingthefo

8、rmingprocessofhisideaisthefirststep.TheaccomplishmentofLatour’stechnoscientificperspectiveexperiencestwostages,whicharethedefenderofthe“strongprogramme”andtheholderoftechnoscientificperspective.Inthepr