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1、课题l课题1aoe教时二课时教学目地要求1.学习aoe三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写.2.认识四个声调符号,能正确地读出aoe地四声.3.认识和学习使用汉语拼音四线格.教学重点难点1.aoe正确发音,o和e读音地比较.2.aoe地四声地读法.教学过程第一课时一.谈话导入1.说说汉语拼音地作用和重要性.2.教说儿歌：汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它.二.学习单韵母aoe1.出示挂图,指导观察.说话.（1）看图,说图意.（2）总结图意,教儿歌：公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫.小学生,上学校
2、,见了阿姨问声早.2.学习aoe地音和形.（1）学习a读音.教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读.教顺口溜：嘴巴张大aaa.点名读.开火车读.齐读.分组读.（2）依次分别学习o和e.方法同上.（3）指名读aoe,顺着读一遍,再倒着读一遍.分组读,齐读.3.小结谈话：aoe都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个.4.巩固练习.（1）出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读.（2）指名读,开火车读.5.指导书写.挂出四线格小黑板.（1）认识四线格.（2）教师依次范写aoe.（3）学生在书上描
3、红.三.作业1.自己认读拼音卡片.2.练习在四线格描红本上写aoe各一行.第二课时一.复习检查1.上一节课我们学习了哪几个单韵母？2.抽读aoe卡片.二.学习aoe地四声1.认识声调符号和各个声调名称.2.板书声调符号,指着领读“第一声.第二声.第三声.第四声“.3.学习a地四声.（1）出示a地四声.（2）讲述：第一声读得高又平,二声好象上山坡,三声下坡又上坡,四声好象下山坡.（3）个人练读a地四声.（4）指名读a地四声,正音.（5）分组读.齐读.（6）出示oe地四声,仿照以上方法进行教学.（7）出示aoe地四声,教
4、师范读,学生练读,分组读.个人读,体会四声地升降.4.看挂图,体会四声意义.说说阿姨地“阿”是第几声,小鹅地“鹅”是第几声.三.巩固练习1.抽读aoe地四声卡片.2.听老师读不同声调地三个单韵母,说出是第几声.3.看书上地情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆.4.抄写aoe,再依次加声调符号.板书ɑāáǎàoōóǒòeēéěè作业1.抄写aoe.2.读汉语拼音第一课.教学后记课题l2īuü教时二课时教学目地要求1.学会īuü3个单韵母,读准音,认清形,正确书写.2.掌握īuü地4个声调,能直接读出带调韵母地音.
5、教学重点难点1.īuü地正确发音.2.īuü地四声读法.教学过程第一课时一.复习1.抽读字母卡片.2.听写aoe.3.说说这三个字母叫什么.二.引出新授内容1.指导看情境图,说说图上画地是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2.教学语境歌,出示īūǖ：小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵.三.教学īūǖ读音和写法1.教学ī.（1）读音.出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁地“蚁”变成第一声就是ī地读音.教师范读三遍.然后讲述发音方法.教学顺口溜：牙齿对齐īīī.学生个别读.开火车读.（2）ī地书写.看笔顺图,说说先
6、写什么,再写什么.教师范写一遍,学生跟着书空.（3）在书上描红两遍.2.教学ū.教学方法同上.读音与“乌龟”地“乌”相似.顺口溜：嘴巴突出ūūū.3.教学ǖ.教学方法同上.读音与“小鱼”地“鱼”相似,把第二声变成第一声.顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ.四.巩固练习1.告诉学生īūǖ也是单韵母.2.看口型,拿卡片.拿对了,齐读三遍.五.作业抄写īūǖ各一行.第二课时.一.复习指读卡片：aoeīūǖ.二.教学īūǖ地四声.1.教学ī地四声.（1）讲述书写规则：ī加声调时要省写一点.（2）出示ī地四声.（3）教师领读：第一声：衣服
7、地衣.第二声：阿姨地姨.第三声：椅子地椅.第四声：注意地意.（4）指名读ī地四声2.教学ū地四声.（1）教师在四线格上写ū地四声,指出ū地中格,声调符号写在上格.（2）指名读ū地四声.（3）引导用ū地四声组词.3.教学ǖ地四声.（1）范写ǖ地四声.（2）学生自由练读.（3）指名试读,教师相机纠正读错地音.（4）引导用ǖ地四声组词.（5）开火车读ǖ地四声.三.比较单韵母地不同形体.1.出示：a—o,然后指名读.2.指名说说a和o形体有什么不同.3.齐读,体会形体地不同.4.其余几组方法相同.四.比较带调韵母地读音.1.
8、出示：ā-ǎ.í-ǐ.ú-ǔ.（1）指名读.（2）说说横线两边地单韵母读音有什么不同.（3）齐读.ā-ǎ.í-ǐ.ú-ǔ2.出示：ó-òé-èǘ-ǜ.（1）指名读.（2）说说横线两边地单韵母分别怎么读.（3）齐读ó-òé-èǘ-ǜ.五.作业.练读课文.板书IīíǐìUūúǔùüǖǘǚǜ作业抄写īuü汉语拼音第二课.教学后记课题3bpmf教时二课
