大学生心理健康课程教学大纲.doc

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1、《大学生心理健康教育》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：大学生心理健康教育课程类别：通识教育必修课课程英文名称：Collegestudents'mentalhealtheducation总学时/周学时/学分：18/2/1其中实验（实训、讨论等）学时：0先修课程：无授课时间：2016-2017（一）第5-13周星期五1-4节授课地点：6D308授课对象：2016小学教育（数学）1班，2016汉语师范1、2班；2016电气1、2班，2016光信息1班开课院（系）：教育学院（师范学院）任课（/助课）教师姓名/职称：吴东涛/副教授编写人姓名/职称：吴东涛/副教授使用

2、教材：《抚慰陪伴祝愿——大学生心理健康热点与难点问题的心理解读与策略探索》李先锋，现代教育出版社教学参考资料：1、《心理学与生活》「美」理查德．格里格菲利普．津巴多著；王垒等译，人民邮电出版社。2、壹心理http://www.xinli001.com/3、林紫心理http://www.linzi.com.cn/linzi.html课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）实操（）联系电话：长/短13649810118/6578Email:13649810118@163.com答疑时间、地点与方式：师生沟通以上课前后的面谈为主，辅以电话、QQ、微信等方式进行。编写时间

3、：2016年8月28日二、课程简介大学生心理健康教育是一门通识教育必修课，是为初入大学的新生专门设计的，以“心理检测、心理安抚、心理免疫、心理提升”为主要内容的课程。新时期大学生爱思考、懂事多、富有主见、向往自主，所以，我们的课程试图通过主讲教师简洁明了的讲授，传递科学的心理健康观，引领和启发大学生对生命的意义、亲情友情爱情学业的理智认知和积极解读，使之心中建立一个“科学主义为架构、积极心理学为精髓”的心理健康观念、知识、策略、智慧的思想体系，为大学时代和此后的人生“经风雨，见彩虹”培植良好的“心理基因”。课堂教学中将结合大学生的实际，采用灵活、生动、科学的教学手段和方法

4、，密切联系大学生所关注的心理健康问题。任何富有心理意义的话题都将是本课程课堂应该回应和解答的。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）1、认识自己、懂得自己、善待自己、修养自己；2、理解他人，尊重他人，学会相处，学会合作；3、危机来临，理智应对，是非面前，长远眼光；4、为人生找到“对”的方向，为幸福注入“心”的动力。3四、课程进度表理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排5认识本课程；科学的健康观2通晓本课程内容；理解健康概念、心理健康的标准、保持心理健康的策略，影响心理健康因素的辩证解释

5、等。重点：心理健康的标准。难点：影响心理健康因素的辩证解释精讲讨论展示心理健康自评报告6把持生命底线2重点：“自爱”概念；如何珍惜生命守住底线。难点：珍惜生命精讲讨论展示无7学业动力配置2重点：如何规划大学四年的学业；自主学习学习时期来临的问题与挑战。难点：大学学习规划的价值定位、方法。精讲讨论展示书面作业：大学学习生涯规划8走向社团舞台2重点：社团活动对大学生成才的价值和意义，参加大学生社团的理念和原则、时代使命。难点：参加大学生社团的理念。讲解讨论自主体验报告9爱情如花精彩绽放2重点：两性相爱的心理学，爱情价值定位，寻找和经营爱情的心理策略。难点：爱情价值定位。精讲讨

6、论展示自主体验报告10人生是一次与人相伴的旅行2重点：人际关系的心理奥秘，维护人际关系的策略等。难点：维护人际关系的策略讲解讨论自主体验报告11守候亲情至爱2重点：亲情价值定位，保护和维系亲情的理念与策略。难点：保护和维系亲情的理念与策略精讲讨论展示亲情状况测试12追寻事业梦想2重点：事业的心理价值，事业成长规划的理念、策略与技巧。难点：事业成长规划的策略与技巧精讲讨论展示事业心测试报告13最后一课2总结回顾，热点问题探讨。自由无合计18实践教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式实验安排合计3五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重1、考勤记录旷课一次扣

7、3分，十次，30分（迟到一次扣1分）302、平时作业认真、规范、质量好303、课程论文科学性、逻辑性、原创性、深刻性、针对性40六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名：日期：年月日3