基于flaslite的泛在学习资源设计开发与应用研究

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1、西南科技大学硕士研究生学位论文第1页Classifiedlndex：G40—057U．D．C：376SouthwestUniverSityofSci；nceandTechnCenCeIeClln0‘IogyIMasterDegreeThesiSResearchforDiSign，DeveIopmentandAppIicationofU-LearningResourcesBasedonFlashLiteGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：SpeciaIity：Supervisor：2010iX

2、inxingMasterofAcademiCEducationTechnoIogyLiUZhiqinMar．15。2013西南科技大学硕士研究生学位论文第1I页独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：春游衍墨日期：沙l；．6．5关于论文使用和授权的说明本

3、人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：请鲕互导师签日期：泖．6、j西南科技大学硕士研究生学位论文第1II页摘要随着科学技术的发展，人们对教育提出了新的需求，终身学习、全民教育成为新的发展方向。学习者希望利用更便捷的设备，获得最佳且不含冗余的信息，希望学习过程不会由于学习方式的改变和学习环境的变换而中断，希望获得更加个性化和智能化的学习资源和学习服

4、务。泛在学习就是普适计算应用于教育领域发展起来的一种新型教育模式，泛在学习资源的设计与开发成为实现泛在学习的重要支撑。本研究首先综合国内外泛在学习现状和资源建设情况，提出了一种新型的基于“学习元"的泛在学习资源的组织方式。其次，以《健康心理学》课程为例，将其知识点进行重组和设计，并创造性的对泛在学习资源进行教学设计与系统设计。再次，利用FlashLite作为关键技术，开发应用于移动设备上的资源。最后，通过问卷的形式获取使用情况，根据反馈信息提出改进建议和措施。研究结果表明，设计开发出的泛在学习资源能满足学习者随时随地进行学习的目的，极大

5、的提高了学习者的积极性与学习效率。同时本研究对泛在学习资源的设计开发具有一定的借鉴意义，为我国构建终身教育体系提供了新的发展方向。关键词：泛在学习学习元泛在学习资源FlashLite西南科技大学硕士研究生学位论文第工V页AbstractWiththedevelopmentofscienceandtechnology,peopleputforwardnewdemandsoneducation．Lifelonglearning，EFAhasbecomeanewdirectionofdevelopment．Whetherusingacompu

6、terorotherdevice，learnershopethathislearningprocesswon‘tbeinterruptedbecauseofthetransformationoflearningstyleortheswitchingofterminals，andtheyhopetogetthebestinformationthatdonotcontainredundantaspects，togainlearningresourcesandlearningservicesfromlearningenvironmentwhi

7、chhavethefeaturesofindividualizationandadaptability．UbiquitouslearningisaneweducationalmodelwhichisbasedonthedevelopmentofUbiquitousComputingapplyinginthefieldofeducation．DesignanddevelopmentofU-learningresourcesisubiquitouslearningimportantsupport．First，acomprehensivean

8、alysisofthisstudyathomeandabroadubiquitouslearningstatusandresourcesbuilding．ItpresentsanewwayofU—learn