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时间:2019-03-08
《大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要Antonovsky于1979年第一次提出了有益健康模型(SalutogenicMode)的理论以及“心理一致感”的核心概念。随着积极心理学的发展,Antonovsky的理论逐渐受到研究者的关注,并逐渐开展了一系列的相关研究。本研究采用了国内包蕾萍等翻译的由Antonovsky编制的29项心理一致感量表的Soc-13中译版,探讨了大学生心理一致感现状,父亲教养方式、心理一致感、自尊的相互影响,构建父亲教养方式、心理一致感、自尊三者之间的关系模型。研究结果显示:1.从总体上来看,大学生感受到来自父亲的情
2、感温暖理解以及过分干涉和过度保护较多;心理一致感位于中等水平,并且可理解感的得分稍低于可控感、意义感两因子的得分;自尊水平处于中等。2.年级和生源地对父亲教养方式的情感温暖和理解、惩罚和严厉维度存在交互作用,随着年级的升高,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。年级和生源地对于心理一致感总分也存在显著的交互作用,表现为大一和大二的学生中,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。3.年级和父亲职业对惩罚和严厉、过分干涉、拒绝与否认维度存在交互作用。在惩罚和严厉维度上大二学生在父亲职业上存在显著差异,父亲为工人
3、的学生的得分显著高于父亲为农民的学生的得分。在过分干涉维度上大一和大四的学生在父亲职业上存在显著的差异。父亲为工人的学生在年级上存在显著的差异,表现为大四的学生的得分显著高于大二和大三的学生。4.父亲教养方式中的情感温暖和理解因子与意义感、可理解感、心理一致感总分显著正相关。惩罚和严厉、拒绝与否认、过度保护因子与心理一致感及其分维度显著负相关。5.自尊与心理一致感及其分维度显著正相关。6.心理一致感在父亲教养方式和自尊之间起部分中介作用。关键词:大学生父亲教养方式心理一致感自尊nlAbstractAnto
4、novskyfirstlyadvancedtheSalutogerticModetheoryandcentralconceptsenseofcoherence(SOC)in1979.Antonovsky’Sproposedtheoriesanditscentralconceptattractpeople,Sattentiondaybyday,andarouseaseriesofrelatedstudies.ThepurposeofthisstudywasadoptedtotheChineseedition
5、ofSoc.13intwenty-ninePsychologicalConsistentwhichWastranslatedbydomesticBaoLeipingetc.andcompiledbyAntonovsky.AnditfurtherIIesearchedonthecurrentsituationofcollegestudents’psychologicalconsistentsense,themutualinfluenceamongfatheringway,Self-respectandpsy
6、chologicalconsistentsense,andthenconstructedtherelationshipmodelamongfatheringway,psychologicalconsistentsenseandSelf-respect.Studyresearchshowsthat:I.ThecollegestudentswhosesensesofcoherenceandSelf-respectatthemediumlevel”Theyexperiencedmorefatherwarmtho
7、verinvolvement/overprotection·2.Gradeandbiogenictotherearingofhisfatheremotionalwarmthandunderstanding,thereWasaninteractiondimensionofpunishmentandharsh,withthehighergradeurbanstudentsscoredsignificantlyhigherthanruralstudentsscore.GradeandbiogenictoScor
8、eforthepsychologicalsense,thereareconsistentsignificantinteraction,theperformanceoffreshmanandsophomorestudents,urbanstudentsscoredsignificantlyhigherthanruralstudentsscore..3.Gradeandfather'soccupationandharshpunis
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