大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究

大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究

ID:34629417

大小:2.00 MB

页数:54页

时间:2019-03-08

大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究_第1页
大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究_第2页
大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究_第3页
大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究_第4页
大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究_第5页
资源描述:

《大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊关系的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、摘要Antonovsky于1979年第一次提出了有益健康模型(SalutogenicMode)的理论以及“心理一致感”的核心概念。随着积极心理学的发展,Antonovsky的理论逐渐受到研究者的关注,并逐渐开展了一系列的相关研究。本研究采用了国内包蕾萍等翻译的由Antonovsky编制的29项心理一致感量表的Soc-13中译版,探讨了大学生心理一致感现状,父亲教养方式、心理一致感、自尊的相互影响,构建父亲教养方式、心理一致感、自尊三者之间的关系模型。研究结果显示:1.从总体上来看,大学生感受到来自父亲的情

2、感温暖理解以及过分干涉和过度保护较多;心理一致感位于中等水平,并且可理解感的得分稍低于可控感、意义感两因子的得分;自尊水平处于中等。2.年级和生源地对父亲教养方式的情感温暖和理解、惩罚和严厉维度存在交互作用,随着年级的升高,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。年级和生源地对于心理一致感总分也存在显著的交互作用,表现为大一和大二的学生中,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。3.年级和父亲职业对惩罚和严厉、过分干涉、拒绝与否认维度存在交互作用。在惩罚和严厉维度上大二学生在父亲职业上存在显著差异,父亲为工人

3、的学生的得分显著高于父亲为农民的学生的得分。在过分干涉维度上大一和大四的学生在父亲职业上存在显著的差异。父亲为工人的学生在年级上存在显著的差异,表现为大四的学生的得分显著高于大二和大三的学生。4.父亲教养方式中的情感温暖和理解因子与意义感、可理解感、心理一致感总分显著正相关。惩罚和严厉、拒绝与否认、过度保护因子与心理一致感及其分维度显著负相关。5.自尊与心理一致感及其分维度显著正相关。6.心理一致感在父亲教养方式和自尊之间起部分中介作用。关键词:大学生父亲教养方式心理一致感自尊nlAbstractAnto

4、novskyfirstlyadvancedtheSalutogerticModetheoryandcentralconceptsenseofcoherence(SOC)in1979.Antonovsky’Sproposedtheoriesanditscentralconceptattractpeople,Sattentiondaybyday,andarouseaseriesofrelatedstudies.ThepurposeofthisstudywasadoptedtotheChineseedition

5、ofSoc.13intwenty-ninePsychologicalConsistentwhichWastranslatedbydomesticBaoLeipingetc.andcompiledbyAntonovsky.AnditfurtherIIesearchedonthecurrentsituationofcollegestudents’psychologicalconsistentsense,themutualinfluenceamongfatheringway,Self-respectandpsy

6、chologicalconsistentsense,andthenconstructedtherelationshipmodelamongfatheringway,psychologicalconsistentsenseandSelf-respect.Studyresearchshowsthat:I.ThecollegestudentswhosesensesofcoherenceandSelf-respectatthemediumlevel”Theyexperiencedmorefatherwarmtho

7、verinvolvement/overprotection·2.Gradeandbiogenictotherearingofhisfatheremotionalwarmthandunderstanding,thereWasaninteractiondimensionofpunishmentandharsh,withthehighergradeurbanstudentsscoredsignificantlyhigherthanruralstudentsscore.GradeandbiogenictoScor

8、eforthepsychologicalsense,thereareconsistentsignificantinteraction,theperformanceoffreshmanandsophomorestudents,urbanstudentsscoredsignificantlyhigherthanruralstudentsscore..3.Gradeandfather'soccupationandharshpunis

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。