题目 留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河

《题目 留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告书题目留守儿童的心理及教育问题以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例姓名朱葛青专业公共事业管理班级2012161学号20122649上海电力学院社会科学部目录：一、评分表------------------------------------------------------------------2二、报告提纲--------------------------------------------------------------------3三、报告正文---------------

2、-----------------------------------------------------41、引言----------------------------------------------------------------------42、问卷分析---------------------------------------------------------------53、问题分析--------------------------------------------------------------11（1）亲情

3、缺失，家庭教育失职-----------------------------------11（2）学习不佳，学校教育欠缺-----------------------------------12（3）社会关爱不足--------------------------------------------------134、解决意见--------------------------------------------------------------13（1）学校-----------------------------------------

4、---------------------13（2）家庭--------------------------------------------------------------14（3）社会--------------------------------------------------------------14（4）政府--------------------------------------------------------------155、总结----------------------------------------

5、----------------------------15四、附件------------------------------------------------------------------------17五、读后感---------------------------------------------------------------------1920社会实践时间地点实践方式受访人物2013年7月12日——2013年7月29日云南省红河州泸西县中枢镇新华小学支教调研当地学生、老师教育局老师在校大学生得分指导教师签名：20《毛

6、泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告提纲姓名朱葛青学号20122649班级2012161报告题目留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例社会实践目的探究留守儿童心理和教育问题以及造成这种教育问题的原因。并为之提供适当的解决方法。实践方法访谈调查参观调研资料调查其它√√√时间安排准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些）3——6周，想好实践主题和方法，撰写提纲实践阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容）5——11周，对支教小学进行了解，并制作调查问卷，了解在校大学生对留守儿童的看法及意见撰写报告阶

7、段（须说明起止时间及其它需要说明的情况）12——14周，撰写实践报告报告结构教师评语20题目 留守儿童的心理及教育问题——以云南省红河州泸西县中枢镇新华小学为例关键字 留守儿童心理学习生活摘要留守儿童问题如今已经成为了一个社会性的问题，基于个人兴趣以及所参加过的暑期社会实践支教活动，对云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县中枢镇新华小学进行分析。通过调查，我们不难发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面都存在着较为突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学习、社会以及政府等各方面的通力合作，共同努力。正文1.引言作为青年大学生群体的我们充满活力，满怀

8、激情，理应在课余时间，积极参与到与课程相关的实践活动中来，在活动中接触社会，培养自己的责任感，提高自身的综合素质，为社会主义和谐社会的建设贡献出自己的绵薄之力。而到