《形体(一)》教学大纲(表演专业男生)

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1、《形体（一）》教学大纲（表演专业男生）2005-11-23课程编号：27355课程名称：形体（一）英文名称：Physiqueart1学时：80（16理论+64实践）学分：3适用学科：表演课程类别：专业课A组课程先修课程：无一、课程教学目标形体课是表演性艺术类学科的专业基础课程，它要求学牛掌握形体训练的基木方法和规律，具有一定的形体语言技巧和理论基础。通过系统的训练，培养学生健全的体格与完好的心理素质，了解舞蹈、武术、戏曲等相关艺术门类的形体艺术的审美异同，全面提高学生的艺术审美能力和实践能力，为学生的影视艺术表演实践服务。二、教学内容及基本要求教学采

2、取课堂教学和学牛练习相结合的办法，第一学年，照顾中下等学牛的学习进度；第二学年，采取拨高的办法，以优生带差生，以达到共同进步的目的，通过两年的学习，学生要具有一定的柔韧性、灵活性和控制能力等方而的基本功，掌握摔、翻、滚、跳等方面的基本技巧，具备用所学知识为塑造人物形象服务的能力。第一章形体常识及基础理论一、表演艺术是一门情感的艺术，在所有的形体的表演门类里，舞蹈是唯一把形体与人的情感结合在一起且最为紧密的一个种类。二、舞蹈是以有节奏的、美化的形体动作为手段来表达人的内在心态，反映社会现象生活的一种艺术。三、舞蹈的起源有史前论、性论、宗教论。而马克思主

3、义的观点是：劳动创造了舞蹈。四、舞蹈有认识作用、审美作用、教育作用、团结作用、自娱和健身以及表达情感等作用。五、舞蹈的表现手段：舞蹈动作、舞蹈动作组合、造型、手势、表情、构图、哑剧等。六、舞蹈的种类按功能可分为：自娱性、表演性、自娱与娱人相兼、蔡祠性舞蹈。按舞蹈语方分：古典、芭蕾、民间、现代和交谊舞。按舞蹈体裁分：情节、情绪、歌舞、组舞、音乐舞蹈史诗、舞剧等。按人数分：独舞、双人舞、三人舞和群舞七、舞蹈的基本功：协调性、灵活性、柔韧性、舒展性、稳定性。第二章形体训练一、基本形态和练习方法运用对比的手法，对照芭蕾中国古典舞外在特征上的异同，女m手型、手

4、位、脚位。形体的训练常用活动练习：压脚背、压肩胛带、下腰、下胯、压腿二、活动练习蹲、压胯、抱前腿、把上直立、曲膝耗腿、踢腿、下腰、压腿、压腿后跟、搬腿。三、Battementtendu（擦地）前、旁、后三个方向；一位和五位变化四、Battementtendujete（小踢腿）前、旁、后三个方向；一位和五位上的变化。五、Plie（蹲）dcmiplie和Grandplinc的做法；一、二、五、四位上的Plie；正反两边的做法；按照一、二、三、五、四位蹲的顺序，把练习编成组合。六、Rouddejembtaterre（划圈）“划圈”实际上是“擦地”的延伸；前

5、、旁、后三个方向的做法；熟练以后可以稍加变化。七、Battementfondu（单腿蹲）前、旁、后三个方向的做法；主力腿立脚尖和不立脚尖的做法；把动作按顺序编成完整组合。八、Battementfrappe（小弹腿）绷脚背的做法；勾脚面的做法；主力腿平放和立半腿尖的做法；组合的结构与"Battementfondu”同。九、releve（脚尖练习）半腿尖时，不能倒脚不能扌E脚；编成组合；十、Adagio（控制）压腿时注意整个大腿要外开；前、旁、后三个方向的做法；把动作编成组合。H、Grandbattementjete前、旁、后三种踢法踢腿时腿部要放松、腿

6、背微直；把动作编成组合。十二、Pouteproues前、旁、后腰的做法，辅助以拧、倾、涮腰、云腰等；后腰分为胸腰和中腰。十三、复习与考查本节为复习课，重点在查漏补缺，巩固本期所学知识。木期所学内容的全面考查，计入平时成绩。十四、Battementtendu（擦地）分为一位和五位两种做法，手上的姿态与脚下的动作要成交叉状。分左右两边做。十五、Battementtendujete（小踢腿）做法为“小踢腿”，但结构与“擦地”同。

7、•六、Tempslie（移重心）分为前、后、左、右四个方向;注意乎上姿势与脚下步伐的交叉感觉。十七、Balanee注意三步为“低

8、、中、高”的规律;横向、斜向、前进和后退的做法;加入一定的舞蹈动作、融合为一体。十八、GrandBattmentjete（大踢腿）分为“前、旁、十字、踹、盖、后腿”六种踢法。注意踢“旁、后”腿时手的配合。卜九、Pirouette（原地转）分四位转、五位转两种，四位转又可以分为向里和向外两种做法。二十、Changcmcnt和EchappcCheingement注意双脚始终自五位起落。Echappe注意是在一、二、三、四、五位上的交叉变化。I•一、Attictude分为前、后两种站立法和止反两个方向的旋转。二十二、Gtrandjete分为大跳和凌空越两种

9、做法，起跳时通常辅以“搓步”o二十三、行进转分为平转和掖腿转两种。二十四、Rounddejembeterre