《做个“快乐鸟”》教案1

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1、《做个“快乐鸟”》教案教学目标情感与态度：感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐，体验快乐情绪带给自己的愉悦感受。行为与习惯：在生活中学习控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。同时能够关心他人，用自己的方式给他人带来快乐。知识与技能：知道在生活中有快乐，也有烦恼，学习把烦恼转变成快斥。尝试控制和调整自己的情绪，学习用自己的方式给他人带来快乐。过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动,指导学生在探索问题的过程中获得体验，并学会一些简单的调节心理的方法。教学重点能表现对他人的关

2、心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学难点学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。教学准备教师准备：准备相关课件，写有表情词语的纸条。学生准备：收集反映自己快乐生活的照片等资料。课时安排1课时。完成话题“我们多快乐”“忘掉烦恼，寻找快乐”的教材内容。教学过程活动一：我们多快乐1.［出示图片：我们多快乐］画面一：教室里，同学们一起学习的情景；画面二：农村小学生一起堆雪人，打雪仗；画面三：小学生和父母一起用小麦杆或玉米皮等编玩具。画面四：家里的粮食丰收了，小学生特别快乐。2.交流：你从图片中发

3、现了什么？你也是“快乐鸟”吗？把你快斥的样子画出来,把开心事说出来，大家一起分享！提示：引导学生从家庭生活、学习生活、劳动生活等多方面思考、感受生活中的快乐。1.小结：在我们的生活中有很多快乐的事情，这些事情使我们身心愉悦。（板书：我们多快乐）【设计意图：回忆和感受自己生活中的快乐。】活动二：忘掉烦恼1.［播放动画：给他们出主意］画面一：一个小学生生病了，表情焦虑，心想：什么时候才能好啊？画面二：一个小学生在做手工，很着急地说：怎么总是学不会呢？2.讨论：他们遇到了什么烦心事？帮助他们出出主意消除烦恼。3.交流：

4、说说自己有没有类似的或其他方面的烦心事，当时心情是怎样的，是用什么绝招消除烦恼的。（板书：忘掉烦恼，寻找快乐）4.活动：将自己感到比较灵验的“绝招”记下來，填到下面的“快乐卡”上。【设计意图：引导学生意识到生活中不仅有快爪而且还有烦恼和不快乐，遇到这样的情况，要学会尽快消除烦恼。】活动三：表情识别游戏1.“猜表情”游戏：教师拿出事先准备好的、写有表现人们复杂的情绪变化的词组的纸条，女U,兴高采烈、愁眉苦脸等，请同学抽出一张纸条，根据纸上写的词语做出相应的表情,由同桌来猜。2.思考：善于识别他人的表情对我们的生活有

5、什么意义？【设计意图：了解识别他人表情的意义。】活动四：消除烦恼快乐多1.［播放动画：美美哭了］1.讨论：哪些行为和语言能给周围人带來愉快？哪些行为和语言可能使人感到不愉快,甚至惹人生气？我们怎样多给人带来快乐，少给人带来烦恼？（板书：消除烦恼快乐多）小结：我们要关心和理解他人，留心观察自己生活中同学、朋友情绪的变化，并设法通过自己的努力给他人带来快乐。愿同学们都像“快乐鸟”一样把快乐传播给所有的人!【设计意图：引导学生关心、理解他人，并设法通过自己的努力给他人带来快乐。】板书设计我们多快乐忘掉烦恼，寻找快乐消除

6、烦恼快乐多