中美公共图书馆服务均等化比较研究——基于综合指数法视角

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1、2018届硕士学位论文中美公共图书馆服务均等化比较研究——基于综合指数法视角作者姓名陈家慧指导教师史莉芳学科专业行政管理研究方向公共政策与公共部门人力资源管理培养单位政治与公共管理学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文中美公共图书馆服务均等化比较研究——基于综合指数法视角作者姓名陈家慧指导教师史莉芳学科专业行政管理研究方向公共政策与公共部门人力资源管理培养单位政治与公共管理学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversit

2、y,2018ComparativeStudyoftheEqualizationofPublicLibraryServicesbetweenChinaandAmerica——BasedonComprehensiveIndexMethodStudentNameJia-HuiChenSupervisorA/Prof.Li-FangShiMajorPublicAdministrationSpecialtyPublicPolicyandHumanResourceManagementofPublicSectorDepartmentSchoolofPolitical

3、ScienceandPublicAdministrationResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要................................................................................................................................IABSTRACT..................................................................

4、......................................................III引言.......................................................................................................................................1第一章公共图书馆服务均等化的理论分析..................................................................

5、.71.1相关概念.................................................................................................................71.1.1公共服务与基本公共服务的含义辨析......................................................71.1.2公共服务均等化与标准化的内在逻辑......................................................81.1.

6、3公共图书馆的角色定位..............................................................................91.1.4公共图书馆服务均等化的内涵..................................................................91.2公共图书馆服务均等化的重要意义...................................................................10第二章公共图书馆服务均等化评价指标

7、体系的构建.................................................122.1评价方法的选择...................................................................................................122.1.1综合指数法的合理性................................................................................122.1.2综合指数法的重难点与步

8、骤..............................................