译林版牛津小学英语一年级教案unit2mydaysoftheweek第六课时～

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1、译林版牛津小学英语一年级教案Unit2Mydaysoftheweek第六课时〜一、教学重点本课时的重点是四会掌握句子：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays.Whatabutyou?Idomyhomework.二、教学难点本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如IwatchTVonSaturdays.并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小写书写规范。三、课前准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。2.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等

2、。3.教师和学生共同准备纸张和画笔，制作一本有关一周活动的活页书。四、教学过程1.Warm-up(热身)(1)汇报周末活动把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：ldquo;Whatdoyoudoonweekends?Ihellip;.rdquo;在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。(2)日常口语练习，内容可参考如下：A：Whatdayisittoday?B：It'sMonday.C：WhatdoyouhaveonMondays?B:Ihavemathhellip;Idon'tlikeMondays.IloveSundays・A：Whatd

3、oyoudoonSundays?2.Presentation(新课呈现)(1)教师呈现教材图片，让学生说岀表现Zoom周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。并试着按照Zoom的喜爱程度排序。教师再问学生：WhatdoesAuntCathydoonSaturdays?请学生阅读对话后回答。(2)看挂图或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充表格。(3)教师指导学生书写四会句型，学生在练习本上仿写。可在班内进行ldquo;谁写得又快又好rdquo；的竞赛活动。3.Letrsquo;splay(趣味操练)(1)Groupwork分小组

4、讨论Amy和WuYifan的周末活动，并找出他们的共同爱好。然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内汇报。(2)Tasktime这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况。2.Consolidationandextension(巩固与扩展)让学生做BReadandwrite部分的活动手册配套

5、练习。3.小结句型：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays・Whatabutyou?Idomyhomework.教案点评：本课通过两个家庭成员之间的对话，谈论了各自的周末活动安排。学习WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays・Whatabutyou?Idomyhomework.本课仍是以阅读为主，帮助学生掌握正确的阅读方法，并对阅读产生兴趣。可适当提供一些小故事给学生进行阅读练习，在读前、读中、读后各设一些问题，帮助学生理解文章的内容。在操练过程中，要让学生加

6、强合作，多设计全班性的活动，有助于让学生互相促进、共同进步。设计课程表的探究活动探究内容：组织学生设计课程表。探究目的：锻炼学生写和说的语言运用能力。探究形式：小组。活动过程：1.将学生分成四人一组。每组设计一张用英语书写的课程表，此表可绘上图案。2.课程表样式由本组学生一起设计，在小组内进行交流时，要用英语进行。3.限时20分钟制作完成。4.在全班展示各组作品，并针对自己作品的特色给予简单的介绍。5.以投票方式评选出最受欢迎的课程表。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!