表内除法同步测试第1课时

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1、数学吧www.shuxueba.com《表内除法（二）》同步测试（第1课时）初稿：陈秀红　安徽省黄山市实验小学　修改：程秋霞　安徽省黄山市实验小学　统稿：高娟娟　安徽省黄山市教科院一、把下面的口诀填完整。 三（  ）二十一          五八（    ）           二（  ）十八四（  ）二十八        （   ）七四十九         （  ）（  ）六十四 考查目的：考查学生对7、8的乘法口诀的记忆。 答案：七   四十   九   七   七   八八 解析：唤醒学生

2、对7、8、9的乘法口诀的记忆，并能够倒背如流。其中的“二（  ）十八”，注意让学生与“三（  ）十八”这句口诀进行对比。 二、看图列式。  （  ）×（  ）=（  ）   口诀：                            42 ÷ 6=（  ）  想口诀：                                   42 ÷ 7=（  ）  想口诀：                                                      考查目的：考查用乘法口

3、诀求商，初步感知乘除法间的关系。 答案：6×7=42或7×6=42  六七四十二     7   六七四十二      6   六七四十二 解析：矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。数学吧www.shuxueba.com数学吧www.shuxueba.com 三、将下列算式填在合适的（   ）里。  48 ÷ 6  49 ÷ 7   8 × 7 

4、  36 ÷ 6   35 ÷ 7 （     ）<（     ）<（     ）<（      ）<（      ） 考查目的：考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。 答案：35 ÷ 7<36 ÷ 6<49 ÷ 7<48 ÷ 6<8 × 7 解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，会区别8×7这道乘法算式和别的算式的不同。培养学生认真读题的习惯。 四、有24个桃子，请你分一分。  （1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？         （2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴

5、分几个桃子？（请解答） 考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 答案：（1）24÷8=3（个）  （2）平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子：24÷3=8（个）平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：24÷4=6（个）平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：24÷6=4（个）平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：24÷12=2（个）平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：24÷2=12（个）平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：24÷24=1（个） 解析：创设分桃子的情境，让学生直接用除

6、法的含义来解决实际问题。根据已知的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行，后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。 数学吧www.shuxueba.com数学吧www.shuxueba.com五、在（  ）里填“+”“-”“×”“÷”。 10（）3=7   42（）7=6   25（）5=30  7（）8=5632（）4=8   19（）9=28  12（）8=4   5（）6=30      考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数

7、感。 答案：- ÷ + × ÷ +  -  × 解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对学生要求高。可以采用小组合作的学习方法，注重对运算意义的理解。 《表内除法（二）》同步测试（第2课时）初稿：陈秀红　安徽省黄山市实验小学　修改：程秋霞　安徽省黄山市实验小学　统稿：高娟娟　安徽省黄山市教科院一、 想口诀，写算式。 七九（  ）        六（ ）五十四                                                         

8、                                                                                                    考查目的：考查学生对9的乘法口诀的记忆和一道乘法口诀可以写出四道算式。 答案：六十三 7×9=63 9×7=63 63÷7=9 63÷9=7          九     6×9=54 9×6=54 54÷6=9 54÷9=6 解析：唤醒学生对9的乘法口诀的记忆，并能够灵