2011高一信息技术教学计划

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1、2011-2012学年度第一学期高一信息技术教学计划本学年我校高一级信息技术课选用的教材是广东教育出版社出版江浙版的《信息技术基础》（必修）（结合用）。在反复研读高中技术课程标准及本教材内容之后，针对高中信息技术课程标准确立的课程目标，将充分利用教材，以基础知识、基本操作与应用为主要内容,以学生为主体，采取讲练结合的形式，致力于培养学生创新精神与实践能力的，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。为了更好地实施教学计划，达到预期的教学目标，现制订岀本学期信息技术教学计划。一、教学目的要求：21世纪是信息时代，信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时

2、代的重要因素，所以有必要让学生充分认识信息技术的重要性。通过本学期的学习，要求学生掌握WINDOWS系统的基本操作，了解信息和信息技术的基础知识，培养学生常握和应用现代信息技术知识的能力，养成合理使用信息技术来解决学生和生活中遇到的问题的习惯。掌握信息获取的一般过程、重点探索因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。掌握人性化信息加工的两类重要应用一一文本信息加工。二、学情分析1.学情分析（1）优势：相对于初中生和小学生来说，高一的学生在认识水平利能力上有很大的提高，学习能力比较强；部分学生家庭中拥有电脑,对计算机的相关知识有一定的了解，也有一定的计算机操作能力。

3、信息技术是比较特殊的学科，许多内新颖、容富有时代特征，实践活动多，操作性较强，大部分学生对本门课相当感兴趣，学习积极性高。（2）不足：目前高中部的两间电脑室里的电脑每间都只有54台电脑，而部分班级的学牛人数接近60人，这导致部分学生在上课时没有电脑用，而且学校电脑设备比较落后，机器运行速度慢，对学生积极性造成一定负面影响；学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。2.准备采取的相关措施（1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能（2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣（3）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主

4、体作用（4）以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，其余的时间到机房进行实际操作，同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。(5)加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。(6)灵活运用教材。就信息技术来看，教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的，有些内容对于我们来说是不切合实际的，不能完全

5、把照教材中的内容搬到课堂上来讲，因此在教学时在内容上要有所删减。三、教学进度安排周次FI期-4-P次教学内容备注19月1日〜9月5口1电脑室上课纪律，高中信息技术课程介绍，计算机基本操作能力调查2编座位，正确确使用电脑室机器设备培训29川7丨丨~9月11日3计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作4计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作39月14日~9月18日5计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作6计算机入门培训—WINDOWS系统基本操作49月21日7计算机入门培训一文字输入〜9月25日8计算机入门培训一文字输入59月28日〜10月2日9计算机入门培训一文字输入10国庆

6、、中秋放假610月5H〜10月9日11国庆、屮秋放假12计算机入门培训一文字输入710月12H〜10月16日13计算机入门培训一文字输入14计算机入门培训一文字输入810月12H〜10月16日15计算机入门测试161.1信息及特征910月12H〜10月16日171・2信息技术及其影响181・2信息技术及其影响1010月12H〜10月16日192.1获取信息的过程与方法202.1获取信息的过程与方法1110月19H~10月23212.2获取网络信息的策略与技巧222.2获取网络信息的策略与技巧日1210月26日〜10月30日232.3信息的鉴别与评价242.4综合活动：设计一个旅行计划

7、1311月2日〜10月6日252.4综合活动：设计一个旅行计划263.1信息的加工与表达-Powerpoint1411月9日〜10月13日273.1信息的加工与表达-Powerpoint283.1信息的加工与表达-Powerpoint1511月16H〜11月20日293.1信息的加工与表达-Powerpoint303.1信息的加工与表达-WORD1611月23口〜11月27日313.1信息的加工与表达-WORD323.1信息的加工与表达-WORD1711月