全国首个社会工作人才培养订单班

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1、全国首个社会工作人才培养订单班长沙民政学院“深圳至诚”社会工作人才订单班实施方案一、实施背景产学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养的途径。长沙民政学院是中国社会工作领域享受良好专业声誉和市场公信力的社会工作人才培养高校，社工毕业生专业对口就业率达81%（2012届），深受用人单位欢迎。深圳至诚社工服务中心为深圳市具有良好声誉的社工服务机构，为2011年中国社工协会实务创新先进单位，主要在企业、社区等领域开展社工服务，每年人才增长需求稳定在50人以上。过去3年，长沙民政学院已为中国社工界输送专业人才500余名，为深圳至诚社工服务中心输送人才29名。

2、2012年，长沙民政学院社会工作学院与深圳至诚社工服务中心联合培养“深圳至诚社工订单班”，首创全国社会工作人才培养订单培养模式，是为了更好地适应快速发展的中国社会工作对高素质人才的需求，充分发挥高校和机构各自在人才培养上的优势与特点，深化教学改革，丰富和创新人才培养模式，突出行业性和应用性的办学特色，以培养切实扎根一线、具有良好职业素养和业务技能、满足机构可持续发展的应用型人才。同时，订单班在建立机构社工人才储备、培养社工机构认同归属、促进社工毕业生职业角色转换、增强社工人才队伍稳定性、促进机构可持续发展方面觉具有重要意义。二、培养目标培养具有良好实务能力和职业道

3、德素养的一线社工岗位高技能实用人才。三、招生对象社会工作学院组织学生报名及用人单位面试考核，初步确定“深圳至诚社工单班”为1个标准班30人，面向大三社工、社区、心咨三个专业招生。由实训部和就业办负责订单班的教学管理。四、培养模式培养周期为：2012年9月一2013年8月，为期1年时间，采用校企联合培养的模式。具体操作包括订单课程阶段、随岗实习阶段、上岗试用阶段、评估总结阶段，具体如下：事项/周期第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段培养方式订单课程培养随岗实习培养上岗试用培养总结评估培养时间2012.9-102012.11-2013.12013.2-52013.6-8操

4、作内容1、招生面试1、至诚社工1、角色转换1、全面评估2、开班典礼2、角色转换2、胜任岗位2、经验总结3、角色转换3、岗位职责3、督导支持3、后续规划4、价值澄清4、项目领域4、阶段评估5、发展规划5、实务技能5、结业典礼6、职业素养6、督导支持7、机构文化7、阶段评估8、实务基础9、阶段评估五、主要课程与实践教学环节设1根据与订单培养单位的沟通，订单班采用“订单课程+顶岗实习+上岗试用”三位一体培养体系，即第五学期采取订单班培训授课，第六学期集中顶岗实习。（一）联合设置课程由学校与机构共同承担“订单班”第一阶段订单培训课程，并通过该类课程的教学，达到提升对机构的

5、归属认同、改善学生专业知识结构、强化学生特定领域专业应用能力的目的。订单培训课程主要指由机构根据订单培养人员岗位职责设定的培训课程及社工师资格认证课程。包括集中授课与自学课程，每周一期集中课程，自学课程为辅导课程。集屮课程包括8H：中国社工发展形势与政策法规、深圳社工发展形势与社工岗位职责、自我认知与职业生涯规划、社工毕业生的职业化与社会化角色转换、项目策划与统筹管理、工作汇报与档案管理、团队建设与个人成长。订单课程考核严格按照课程论文要求操作。订单课程依托社会工作学院现有实训室展开校内实训课程。（二）共同安排实习学校与机构共同协商，并由机构主要承担“订单班”学生

6、的顶岗实习和上岗支持，以更好地培养学生的职业素养和业务技能。六、主要课程、实践教学环节设置课程类别门数总学时学期订单培训课程8645顶岗实习8006合计810主要课程表课程群课程名称学分数教学课时自修课时课程承担单位备注中国社工发展形势与政策法规188社工学院论文深圳社工发展形势与社工岗位要求（含实务领域）188深圳至诚论文订单自我认知与职业生涯规划188社工学院报告培养社会工作核心理论188社工学院论文课程社工毕业生的职业化与社会化角色转换188社工学院深圳至诚报告8门项目策划与统筹管理188社工学院深圳至诚策划工作汇报与档案管理188社工学院深圳至诚报告团队建

7、设（拓展训练）188社工学院操作小计86464随岗实习20800社工学院深圳至诚习导告实督报合计28864七、保障机制（-）组织建设根据订单培养的需要，双方成立订单培养工作委员会，具体如下：顾问:刘晓主任：史铁尔甘照寰委员：高贵贤黎志芬钟涛杨婕娱廖敏丁海燕刘战旗吴丽月叶静班主任：吴丽月（常务）订单班设立班主任一职务，负责班级常务管理，口常事务协调，含招生、面试、教师、课室、接待、启动仪式、协议等具体事宜协调。（二）费用预算人数：30人，单位：元芋号实施阶段支出细项支出金额小计备注（核算方式）1订单课程阶段讲师课时费64课时X100/课时6400课时费按照学院提供标

8、准进行计算