医学生内生动机、心理资本对学业倦怠影响

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1、医学生内生动机、心理资本对学业倦怠影响【摘要】目的：研究医学生内生动机、心理资本对学业倦怠的影响。方法：采用积极心理资本问卷、大学生学习动机量表和大学生学业倦怠问卷，对378名医学生进行测量。结果：内生动机、心理资本和学业倦怠间有显著的相关关系（p3.2心理资本、内生动机对学业倦怠的回归分析从回归分析可以看出，自我效能、希望、韧性和内生动机对学业倦怠均有预测作用，希望不仅可以直接影响讥誚态度和低个人成就感，还可以通过内生动机间接影响医学生的低个人成就感；同时，自我效能也可以通过内生动机影响低个人成就感。这提示我们，当医学生在学业上表现出对学业的低个人成就感时，我们既可以

2、通过重塑个体的希望和自我效能来改善，亦可以激发医学生学习的内生动机来缓解学业倦怠[13]o参考文献：[l]Hui-JenYang.FactorsaffectingstudentburnoutandacademicachievementinmultipieenrollmentprogramsinTaiwan'stechnical❷vocationalcolleges[J].InternationalJournalofEducationalDevelopment,2004,24：283-301[2]Meier,S・F.&Scheck,R・R・TheBurned-outCol

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