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1、第87期外语电化教学No.872002年10月MIFLIOct.2002 中图分类号:G643文献标识码:A文章编号:100125795(2002)052005620003研究生英语自主学习系统王景惠(哈尔滨工业大学外语系,黑龙江哈尔滨 150001)摘 要:信息技术的快速发展对高校的外语教学产生了积极作用。本文介绍了研究生英语自主学习系统,并探讨了在信息技术条件下,以学生为中心,创建自主的、交互的、动态的英语学习环境的课题,旨在拓宽高校外语教学创新之路,有效提高英语教学效率。关键词:信息技术;教学创新;自主学习Computer2
2、mediatedEFLLearningSystemforPostgraduatesWANGJing2hui(ForeignLangnagesDept.,HarbinInstituteofTechnology,Harbin,Helongjiang150001,China)Abstract:Therapiddevelopmentofinformationtechnologyhasproducedasignificantimpactonthewaywelearnandteach.ThispaperpresentsaninnovativeE
3、FLlearningsystemtocreateanac2tive,interactiveanddynamiclearningenvironmentinwhichstudentsaremotivatedtoimprovetheirEnglishspeakingandwritingqualityviacomputers.ThisteachinginitiativeisproposedtohighlightthecentralroleofstudentsinEFLlearningprocesssoastoenhancetheeffici
4、encyofEFLteachingandlearning.Keywords:InformationTechnology;TeachingInitiative;ActiveLearning 近十年来,计算机辅助外语教学研究发展迅速,学生外语学习维度拓宽,兴趣增加,需求出新。2000从外语题库建设到多媒体课件开发,再到今天的网年春季学期,笔者在哈尔滨工业大学对研究生英语络外语学习研究,日新月异,不断出新。在现代信息学习需求进行了问卷调查,同时对部分学生进行了技术条件下,外语自主学习成为学生的新需要。本访谈。从学生反馈来看,研究生英语需
5、求大致可分文结合研究生英语自主学习系统的开发,探讨研究为五类:1、需要原汁原味的英语输入(语音材料、文生英语的自主学习。字材料);2、需要多元的外语学习环境(课上、课下);3、需要自主的外语学习空间(主动参与的外语学1 重视学生需求,刷新教学观念习);4、需要及时的外语学习反馈(交互式外语学在信息技术条件下,研究生英语教学发生了新习);5、需要真实的外语交际(真实的语境和语料)。的变化:课堂教学时间减少,学生外语自主学习时间针对研究生英语学习的新需求,我们任课教师增加。琳琅满目的外语学习课件和网上英语资源使进行了认真思考和讨论,形成
6、了共识:研究生的英语作者简介:王景惠(19592)男,汉,硕士,教授。研究方向:语言学理论及应用,计算机辅助外语教学。收稿日期:2002203204本文属哈工大校基金资助项目:编号:ARQQ18000106·56·©1995-2006TsinghuaTongfangOpticalDiscCo.,Ltd.Allrightsreserved.王景惠:研究生英语自主学习系统学习不同于本科生四、六级英语学习,后者侧重外语Makingsuggestions,Appointment,Inviting,Asking知识建构,前者注重外语能力培养,
7、特别是说和写的aboutproblems,Givingtentativeopinions/advice/能力培养。不仅如此,各专业导师要求研究生作英warning,Statingpriorities,Seeingtheshowroom,语读书报告和撰写英文论文,直接参与真实的国际Expressingworries,Plansandintentions。学术交流。在这样的情况下,依然采用“一支粉笔、本系统研制目标是培养研究生出色的英语说和一本书、老师讲、学生听”的教学模式,难以满足研究写的能力。我们在素材研究上下功夫,精选教学内生的实
8、际需要。研究生英语教学需要创新。容,加强实践环节,运用计算机技术,优化外语学习教学创新首先需要刷新教学观念。通过学习牛环境。采用C++builder和数据库配合开发,适用津大学和剑桥大学出版的当代国外语言学著作,尤于各种版本Windo
