特教班复式教学设计

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1、特教班复式教学设计组别A组B组课题一、洗脚一、比一比认一认教学目标{1}让学生知道勤洗脚有利健康。{2}看图学文。（1）认识3个部首的名称。（2）学会本课6个生字。教材重点看图识字学会区分、认读本课生字。教具课文插图投影机教学过程一、听老师读课文。二、仔细看图。说说图上的小朋友在干什么？洗脚需要哪些用具？三、学习生字。脚、洗、利四、用生字组词。五、指导书写。六。朗读课文。七、堂上练习。{1}抄写生字、生词。{2}填空。一、复习。日、先、青。二、添加部首。日——寸——时——先——洗——青——清三、朗读字词。四、指导书写。五、布置作业。教学

2、反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题二、常换鞋袜二、勤洗手、勤洗澡教学目标（1）讲究个人卫生，培养学生的自理能力。（2）会读、会背课文。（1）让学生懂得怎样保持皮肤清洁。（2）会理解儿歌的意思和朗读。教材重点练习看图说话。练习看图说话。教具课文插图课文插图教学过程一、听老师读课文。二、教学生字。三、指导书写。四、看图学文。五、理解、朗读课文。六、造句。用“常常”、“天天”各说一句话。七、堂上练习。抄写生字、生词。一、仔细看图图中的小朋友在干什么？二、听老师读课文。三、教学生字。四、读词语。五、指导书写生字。六、念儿歌。七、口头练习我们

3、怎样保持皮肤的清洁？八、作业（！）熟读儿歌。（2）抄写生字生词。教学反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题三、读一读认一认三、护肤用品教学目标（1）学习本课生词。（2）看图识字。（1）让学生知道各护肤的用途。（2）看图识字。教材重点会读会写本课的字词句。（1）理解儿歌的意思。（2）看图识字。教具课文插图香皂、护肤霜教学过程一、出示图片。二、看图认字。三、教学生字、生词。四、指导书写。五、朗读课文。六、练习一字组多词。七、堂上练习。（1）看部首连线。（2）抄写生字、生词。一、看图识字。二、教学生字、生词。三、朗读课文。四、指导书写。五、读

4、儿歌。六。口头练习。平时，我们怎样保护好皮肤？七、布置作业。（！）读熟课文、儿歌。（2）抄写生字、生词。教学反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题四、穿戴整齐四、土豆、黄瓜教学目标（1）学生的仪容仪表教育。（2）学习本课生字。（1）认识常见的几种蔬菜。（2）学习本课生字。教材重点（1）学习组词。（2）能看图回答问题。学习用“这是—，那是—。”句式说一句话。教具衣服实物课文插图教学过程一、听老师读课文。二、学习生字、部首。三、朗读课文。四、认读词语。五、口头练习。我们平时怎样做到穿戴整齐？六、堂上练习。（1）读熟课文。（2）抄写课文。一、

5、出示图片。学生看图回答。二、听老师读词语。三、教学生字。五、带读课文。六、口头练习。观察一下你的教室，用“这是——，那是——。”句式说一句话。七、布置作业。（1）读熟课文。（2）抄写生字、生词。教学反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题五、用餐礼仪记心间五、鸡、鸭、鱼、肉教学目标（1）学生的用餐礼仪教育。（2）学习本课生字生词。教育学生注意营养、不挑吃。教材重点能学会本课生字和词语。能看图画认读本课食物的名称。教具课文插图课文插图教学过程一、范读课文。二、教学生字、词语。三、指导书写。四、朗读课文。五、口头练习。说说：好孩子在用餐时应该

6、怎样做？六、堂上练习。（1）读熟课文。（2）抄写课文和生字词。一、看图说出食物的名称。二、听老师读课文。三、学习生字。四、朗读课文。五、口头练习。用“我会——-——”说句子。六、布置作业。（！）做课后练习题。（2）抄写生字生词。（3）朗读课文。教学反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题六、弟弟不懂事六、点心教学目标（1）学生懂得文明用餐。（2）熟练朗读课文。（3）学习本课生字。（1）看图说出几种点心的名称。（2）认读生字词。教材重点会用“一会儿。。。。。。一会。。。。。。”说一句话。学用“小朋友都喜欢吃—和——。”说话。教具课文插图食物

7、图片教学过程一、范读课文。二、学习生字生词。三、试给课文分段。四、数一数课文一共有几句话。五、分句读课文。六、口头练习。（1）讲讲在课文中，谁不懂事？餐桌上，弟弟是怎么做？（2）用“一会儿。。。。。。一会儿。。。。。。”说一句话。一、看图认读课文。二、学习生字生词。三、堂上练习。（1）组词。（2）填空。（3）用“小朋友都喜欢吃——和——。”说话。教学反馈特教班复式教学设计组别A组B组课题七、读一读、认一认七、文明用餐记心中教学目标（1）学生懂得要珍惜时间。（2）会使用几个有关时间的词语。（3）学习本课生字生词。（1）教育学生做到文明用餐

8、。不浪费粮食。（2）会认读本课生词。教材重点正确掌握有关时间的词语。懂得怎样做到文明用餐。教具教学过程一、认读课文。二、学习生字。三、组词。（一字开花）四、口头练习。同学互相说说，今天几号，星期几？昨天几号