批判性思维和王充的论证逻辑

《批判性思维和王充的论证逻辑》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、南开录于版与浏览许读作者签名：起隅学号：纠∞。7一，习1日期：听年朋Is日本人完全了解南开大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，学位论文作者签名：花褐叼年S月心日经指导教师同意，本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。指导教师签名：学位论文作者签名：解密时间：年月日各密级的最长保密年限及书写格式规定如下：学位论文作者签名：花鹬歹月’5日摘要摘要批判性思维于20世纪六七十年代在西方国家逐渐兴起，并受到了学界的广泛关注。在批判性思维的研究过程中，学界对于批判性思维的界定始终没能形成一致的看法。本文在考察“批判”和“批判性思维”这两个概念的基础上

2、，对各种观点进行梳理和分类，将其分为“心理学家”、“教育学家”和“哲学家”三种不同的观点。其中，心理学家强调的是“思维的技能”，而哲学家和教育学家强调的是“思维的过程’’。本文尝试对批判性思维提出新的界定。批判性思维主要研究人们日常生活中所使用的真实的论证，人们运用批判性思维，能够分清是非和真伪，有效地沟通交流。本文还从概念、判断、推理、论证的角度出发，提出如何运用批判性思维进行提问的方法。在中国，虽然很早就出现了批判性思维的萌芽，但是只有王充举起了批判的旗帜，对“传书”所载，“儒书’’所传，“传语”所论之言，进行了批判。本文主要从“文实相称的概

3、念明确性问题”、“明言露文的判断恰当性问题”及“论有是非的论证合理性、恰当性问题”三个方面进行考察。王充的批判性思维，对王符、徐干、范缜、刘知几等人的思想有一些影响。但是由于儒学体制化，王充的批判性思维并没有对中国文化产生较大的影响。当今社会，王充的批判性思维对信息的选择、中国文化的发展以及思维方式的发展有现实意义。关键词：批判性思维王充论衡概念判断论证AbstractInthesixtiesandseventiesof20thcentury,CriticalThinkinghadagradualriseinwesterncountries，an

4、dhadawidespreadconcerninacademiccircles．Inthecourseofthestudy,CriticalThinkingstilldoesnothaveaspecificdefinition．Inthispaper,onthebasisofstudying‘‘critical’’and‘‘CriticalThinking’’．Isortoutthevariousviews，anddividetheminto‘'psychologists’’，‘‘educators’’and‘‘philosophers’’thr

5、eedifferentviews．Amongthem，thepsychologistsemphasizedthe“thinkingskills”，buttheeducatorsandthephilosophersemphasizedthe“processofthinking'’．ThispaperattemptstoputforwardanewdefinitionofCriticalThinking．CriticalThinkingmainlyresearchestherealargumentindailylife，anditCanhelppeo

6、pledistinguishrightfromwrongandhavealleffectivecommunication．Thispaperalsoproposeshowtocarryontheinquiryfromtheviewofconcept，judgment，reasoningandargumentbytheuseofCriticalThinking．InChina，thesproutofCriticalThinkinghasappearedforalongtime，butWangChongistheonlypersonwhoraised

7、thebannerofcriticalandcriticizedonthe“Biographybook”，the“Joinetbook’’andthe“Zhuan-language”．Thisarticlemainlystudiesfromthreeaspects，suchas‘'theclarityoftheconcept999“theappropriateofthejudgment'’and“theargument”．WangChong’SCriticalThinkingaffectedWangFu，XuGan，FanZhen，LiuZhij

8、iandothers．However,duetotheConfuciansystem，WangChong’SCriticalThinki