西北师范大学体育学院本科论文-开题报告

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1、.西北师范大学体育学院本科毕业论文开题报告要求及格式根据《西北师范大学本科学生毕业论文(设计)工作规定》（西师发［2004］28号）的通知要求，毕业学生必须进行毕业论文的开题报告。一、开题报告要求：1.学生进行文献查阅、调查研究，了解课题的意义和国内外研究现状，在规定时间内写出开题报告。2.开题报告经指导教师审查认可后，方可进行下一阶段的工作。开题报告的撰写内容包括：1.选题依据（包括选题意义和选题目的）2.国内外该题目内容的文献综述，写明该方向研究现状。3.研究对象与研究方法。4.研究的主要内容5.研究的主要环节，初步提出3～5个研究步骤或环节。

2、6.拟提出的主要论点和预期的研究结果。7.条件与保障。8.参考文献二、开题报告字数要求：开题报告字数不得少于1000字。要求简明、有条理、主题突出、充分说明问题为原则。三、开题报告的书写格式要求：1、必须使用word格式、A4纸打印2、题目：黑体小2号字、居中3、“开题报告”四字为楷体小二号字4、姓名和年级：楷体4号字5、一级标题：黑体小4号字；6、二级标题：宋体5号字7、正文：宋体5号字...8、参考文献：楷体5号字中国经济发展方式转变的艰巨性与对策研究（开题报告）2010-11-0810:04:12

3、分类：伟大的毛泽东思想

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5、字号大中小订

6、阅中国经济发展方式转变的艰巨性与对策研究（开题报告）作者：打伞的鱼文章发于：乌有之乡点击数：161更新时间：2010-11-7【字体：小大】【复制本文】【下载本文】　　　问题的提出　　中国经济目前面临的现状：　　从经济增长方式到经济发展方式的认识转变反映了中国对经济发展规律的探索过程，回顾历史，这一探索过程大致经历了三个阶段：从1949年到1995年，经济处于又多又快增长，也就是粗放型增长的阶段。从1995年到2007年，处于经济又快又好增长阶段，也就是既注重经济增长的速度，又重视经济增长的效益，其标志就是1995年党的十四届五中全会明确提出经济增

7、长方式从粗放向集约型转变。从2007年至今就进入转变经济发展方式阶段，党的十七大的召开明确提出了从“增长”到“发展”转变具有的重大意义。新中国成立60多年来，特别是改革开放30年来，我们的经济取得了飞跃性的发展，60年来我国国内生产总值以年均8.1%的速度增长，经济总量增加77倍，城乡居民储蓄增加2.5万倍……。在取得巨大增长实绩的同时，我们还面临着新世纪带给我们的一系列新课题新矛盾。　　...首先，我们取得了巨大增长，但同时我们也为增长付出了沉重的增长成本。我们知道我国的经济增长有“三高一低”的显著特征，即高投入，高消耗，高污染，低效率。如高投入

8、，我国经济长期快速的增长在很大程度上是依赖于资金，劳动力和自然资源这些生产要素的大量投入而实现的。高消耗具体表现在资源消耗过度，特别是能源消耗过度。高污染是指我们企业一味追求利润不惜污染水源，砍伐森林等一些列破坏生态环境的行为，正是由于这三高才导致了我们经济发展过程中的低效率。　　其次，我们也面临着急需突破的发展瓶颈。如果从经济发展方式来看，我国的经济发展主要还是以投资出口拉动，主要依靠第二产业带动，主要依靠物质资源消耗为特征，目前来看，这种经济发展方式由于遭遇到各方面的压力，已经难以为继。具体来看，表现在三个方面，一是资源环境约束越来越大，重要资

9、源短缺已对我国经济发展构成了严重的制约。二是国际市场压力加大。由于经济增长主要依靠投资拉动，国内消费不足，不得不主要依靠国际市场。三是产业结构升级压力加大。由于主要依靠物质资源投入，我国仍处在国际产业链的低端，生产附加值低，产业结构升级空间狭小。第二产业虽然增长速度快，但是内部结构很不合理。　　最后，我们面临着经济发展和社会发展不够协调的现实问题。改革开放以来，我们经济取得了巨大的增长，但是我们的教育，医疗，住房等等方面却与我们的民生是不相协调的。因此，必须把转变经济发展方式、提高经济发展质量和效益作为经济工作的中心任务。　　以上三个方面问题的提出

10、看出转变经济发展方式的必要性和紧迫性，也是转变经济发展方式的内在缘由，面临这些急需要解决的问题，同时也是我们国家经济发展过程中迫切要攻克的难题，过去那种传统的经济发展方式不转变，我们的经济将无法持续向前发展。　　“转变”艰巨性的表现方面：　　...艰巨性一：回顾我国过去的经济增长多般是增加要素投入获得的增长，这种增长是以消耗资源为前提的，到如今我们的资源将会消耗殆尽，具体表现就是资源消耗过度，特别是能源消耗过度。目前我国经济年增长速度为8%-9%，而能源消耗增长为14%-15%，位居世界第二。在现行汇率下，我国每万元GDP消耗的钢材、铜、铝、铅、锌

11、分别为世界平均水平的5.6倍、4.8倍、4.9倍、5倍和4.4倍。我们的廉价劳动力在面对金融危机时将缺乏竞争力。　　目前，