小学四年级数学教案——小数点的位置移动

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1、小学四年级数学教案小数点的位置移动教学内容:小数点位置移动引起小数大小的变化（《现代小学数学》第八册）.教学目的：1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；2.通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力;3.教育学生养成细致认真的学习习惯.教学重点：在总结、归纳ldquo;规律rdquo;的过程中，培养学生的概括能力.教学难点：熟练运用ldquo;规律rdquo;解决问题.教学用具：电脑辅教软件，实物投影，填数用表，数学卡片和一个钮扣.教学过程：一、复习检查：1.出示数位顺序表：问：（1）说出每个数所在数位，并表示多少？（

2、2）看这个表，说明哪两个数位间进率是10,或者进率是100?1.注意观察（电脑演示）2.576<25.76<257.6（1）将25.76的1dquo;.rdquo;向右移一位，变成257.6.问：1）你看到了什么？2）比较25.76与257.6的大小.（2）将25.76的ldquo;.rdquo;向左移一位,是2.576.问：1）你看到了什么？2）比较25.76与2.576的大小.二、导入：看来小数点的位置直接影响了小数的大小，那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样的变化呢？今天我们就一起研究这个问题（出示题目）.三、新授：（一）

3、下面我们以小组合作的方法研究这个问题.1.（每组一个学具袋一个表），请组长分工，大家一起利用学具按照表上的要求，边摆边填，并找出规律.2.反馈.3.说说填表的方法把0.6小数点向右移一位，0.6mrarr;6m=600cm.把0.6小数点向右移二位，0.6mrarr;60m=6000cm.把0.6小数点向右移三位，0.6mrarr;600m=60000cm.1.独立思考：将0.6mrarr;6m,0.6m有什么变化？0.6mrarr;6m原数扩大10倍.0.6mrarr;60m原数扩大100倍.0.6mrarr;600m原数扩大100

4、0倍.2.你怎样看出从0.6mrarr;6m,原数扩大了10倍？还可以怎样想？①、因为6m的6在个位，0.6m的6在十分位，个位和十分位进率是10,所以原数扩大了10倍.②、还因为0.6m二60cm,6m二600cm,600cm是60cm的10倍.0.6m变成6m,原数扩大10倍.3.从0.6inrarr;60m,扩大100倍，道理是什么？从0.6mrarr;600m,扩大1000倍，道理也相同.4.根据大家发现的，你能概括出小数点右移，原数怎样变化？小数点右移一位，原数扩大10倍.小数点右移二位，原数扩大100倍.小数点右移三位，原

5、数扩大1000倍.8.老师板书ldquo;右移扩rdquo;.(-)1.还有没有不同的移动方法？2.反馈：小数点左移一位，0.6mrarr;0.06m,0.6m缩小10倍.小数点左移二位，0.6mrarr;0.006m,0.6m缩小100倍.小数点左移三位，0.6mrarr;0.0006m,0.6m缩小1000倍.3.你怎样看出0.6mm;0.06m,缩小10倍？还可以怎样想？1.同组互相说其他道理.2.根据大家发现，请你说说小数点左移，原数怎样变化？左移一位，原数缩小10倍.左移二位，原数缩小100倍.左移三位，原数缩小1000倍.

6、3.老师概括并板书Idquo;左移缩rdquo;.（三）1.根据以上发现，我们可概括出原小数点位移的规律是：2.小组熟读规律.3.老师有一问题，请教大家.（1）把0.6的小数点右移一位，为什么不写成06?板书:06（06是6,没有小数部分，0省略不写.）（2）把0.6的小数点左移一位，为什么不写成.06?板书：.06（因为整数部分没有数，要补0占位•）（四）小结：通过刚才的学习，我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，而且还应记住在移动小数点时要注意添0去0的问题.四、巩固练习.（一）选择正确答案的序号，填入（）中：1.把

7、0.09扩大100倍，小数点应向1.左移二位2.右移二位2.把3.72缩小100倍,小数点应向1.左移二位2.右移二位（二）根据箭头指向，请说明小数点是怎样移动的？引起原数怎样的变化？（三）电脑出示练习1.师出生答：34.81rarr;3.4811.34rarr;1342•师出生答：（可进行比赛游戏）3.师出生答：24.056times;1000divide;1000=24.056478.32divide;100times;1000=4783.2五、小结：这节课大家学得不错，下面老师给大家讲一个故事,故事叫mdashjmdash;小数

8、点的悲剧有一著名宇航员独自驾驶ldquo;连萌一号rdquo;在太空中作业，当他圆满完成任务返航途中，突然飞船发生了不可解决的故障,原因是由于检查员的疏忽点错了重要数据的小数点.在人生最后两个小时里，这位勇敢的宇航员没有