2018年山东省滨州市中考真题语文

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1、2018年山东省滨州市中考真题语文一、积累运用（30分）1.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.步履（lǔ）澄清（chéng）夙夜优叹（sù）浑身解数（jiě）B.愚钝（dùn）阻遏（è）遍稽群籍（jī）繁弦急管（xián）C.琐屑（xiè）伎俩（liǎng）一拍即合（jì）面面相觑（qù）D.盎然（áng）撺掇（duō）影影绰绰（chuò）山肴野蔌（sù）解析：本题考查字音的识记。A.应为步履（lǚ）；浑身解数（xiè）。C.应为一拍即合（jí）。D.应为盎然（àng）；撺掇（duo）。答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.

2、帷幕嬉闹明辩是非顾名思义B.桑梓晨曦人情炼达刚毅不屈C.惩诫震奋正襟危坐突如其来D.精致荡漾引经据典养精蓄锐解析：本题考查字形的识记。A.明辨是非。B.人情练达。C.惩戒；振奋。答案：D3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）历史车轮_______，时代潮流_______，历史只会眷顾_______、_______、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者解析：本题考查近义词的辨析与运用。首先要明确词语的意义和用法

3、，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“车轮”应与“滚滚向前”搭配，“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。故排除C、D两项。“眷顾”后的两个横线上的词语与“搏击者”应该是递进关系，所以应该填写为：坚定者、奋进者。答案：A4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。B.滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。C.大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系必

4、然要求，是能否解决污染问题的根本之策。解析：本题考查修改病句。A.缺少主语，应删去“让”；B.语序不当，应将“阶段性”调到“取得了”之后；C.正确；D.前后不一致，应删去“能否”。答案：C5.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。C.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。D.周敦颐《爱莲说》中写到“莲，花之君子者也。”

5、但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。解析：本题考查文化常识的积累。“数九”是从冬至开始，每九天是一个“九”，从一“九”数起，数到九“九”为止。答案：A6.默写。（10分）（1）天上的明星现了，__________。（郭沫若《天上的街市》）（2）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》）（3）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）__________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）（5）__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（6）黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》）（7）

6、余立侍左右，__________，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）（8）子曰：__________，不亦君子乎？”（《<论语>十二章》）（9）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：__________，__________。（10）人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云：__________，__________。解析：本题考查名句名篇的背诵默写。注意识记与积累，别写错别字。答案：（1）好像点着无数的街灯（2）决眦入归鸟（3）夜阑卧听风吹雨（4）停杯投箸不能食（5）只恐双溪舴艋舟（6）并怡然自乐（7）

7、援疑质理（8）人不知而不愠（9）受任于败军之际奉命于危难之间（10）斯是陋室惟吾德馨7.名著阅读。（5分）（1）下列有关名著的表述，正确的一项是（）（3分）A.“龟兔赛跑”“狼来了”“智子疑邻”这些有趣的故事均出自《伊索寓言》。B.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。C.俄国作家列夫·托尔斯泰的《名人传》，叙述了贝多芬、莎士比亚和米开朗琪罗充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D.为了和林冲比试，他倒拔垂杨柳；为了救林冲，他大闹野猪林。“他”就是《水浒传》中的花和尚鲁

8、智深。解析：本题考查名著