活动名称小班科学活动感知软硬_图文文库

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1、活动名称：小班科学活动《软宝宝和硬宝宝》指导老师：郑莹莹2014级28班说课：谭朴授课：周庭飞评课：肖莹霜万先一、活动名称：小班科学活动《软宝宝和硬宝宝》二、活动目标：1、幼儿通过各种感官，感知物体的软硬，并用正确的词表达自己的感受。2、初步学习按物体的软硬分类。3、在活动过程中感受到愉悦感和成就感。三、活动重难点：重点：感知物体的软硬，并用正确的词表达自己的感受。难点：给物体按软硬分类。四、活动准备：1、神奇的盒了（红盒了里装软的东西，绿盒了里装硬的东西J。2、每桌一个操作盒（装冇玻璃球、棉花球、毛线球、硬币、乒乓球、石头、毛巾、坚果）。3、人手一个分类盒。4、棉花糖、棒棒糖

2、。五、活动要求：1、爱护教具，在交流中使用文明用语。2、在进行操作的过程中，不打闹。六、活动过程：1、导入：出示神秘盒，猜一猜，激发幼儿兴趣（1）、小朋友都来摸-摸红（绿）色盒子里装的什么东西，感觉怎么样？（2）、猜一猜这里面软软的（硬硕的）都是些什么？2、基本部分1、教师分发操作材料，请幼儿用手摸一摸，进一步感知物体的软硬屈性。（1）、教师介绍操作盒和材料；（2）、让幼儿摸一-摸，捏一捏，压一压，然后告诉同伴你发现了什么？（有的东西硬、有的东西软)(3)、幼儿自曲操作探索，教师个别指导、交流。(4)、谈话：你刚才玩了什么？(玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、乒乓球、石头、毛巾、

3、坚果)发现了什么？(石头硕硬的、玻璃球硕硕的、海绵球软软的)它们冇什么不一样？(软硬)(5)教师小结：石头硬硬的、玻璃球硬硬的、海绵球软软的、毛巾软软的3、分一分，学习按物体的软硬分类。(1)、介绍分类盒和玩法：把捏起来软软的东西放进红盒子，把硕硕的东西放进绿盒子。边放边说：我把软软的(硕硬的)XX放在了红(绿)盒子里。(2)、引导幼儿按软硬给物体分类，教师个别交流、指导.(3)、观察分类盒，共同验证分类是否正确。(4)、再次分类，把分类盒里的物体送到红绿两个盒子里，巩固认知软和硬。谈话：你刚才玩了什么？(玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、乒乓球、石头、毛巾)感觉怎么样？(软软的

4、、硕硬的)。4、结束部分刚才小朋友用摸一摸，捏一捏，压一压物品的方法，认识了解了软硬，那为了鼓励小朋友这么能干的小手，老师准备了棉花糖和棒棒糖，请小朋友尝一尝，感知并说出“糖是软软的”“糖是硬硕的”。七、活动延伸：1、小朋友们可以看看我们的教室里面什么东西软软的、什么东西硬硬的。2、可以去我们的美工区画画我们的棉花糖和棒棒糖。