优秀教案展示4bunit8openday（a）教学设计

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1、优秀教案展示4BUnit80penDay(A)教学设计一、教材分析本单元主要是带领人参观学校，引出句型Thereis/are…，这是本单元的语言点。同时通过参观学校,又引出校内设施、设备类单词。本课为《牛津小学英语4B》Unit80penDay的第一课时,通过在OpenDay这天,Ben的朋友参观Ben学校的classroom、musicroomandlibrary.来学习本单元的重点句型What'sinthe…？Thereis/are…in/on/near…二教学目标：1•认知目标使学生能听懂、会说并能初步表演A部分。能听懂，会说，会读句型：What'sin/on…

2、？There's…/Thereare…SometimeswewatchTVinclass.能听懂，会说，会读单词和词组：OpenDay、bigandbright、musicroom、songbooks、sometimes.培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。2•情感目标让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。通过本课的学习，让学生之间学会合作交往，并学会知识迁移的能力。通过学习本课的语言点，学习邀请同学,朋友到自己家做客，并会用句型介绍自己的卧室，书房等。3.技能目标通过

3、创设情境、完成任务和游戏等，让学生能综合运用所学的语言知识进行交流，培养学生的语言交际能力。三教学重难点重点使学生能听懂、会说并能初步表演A部分。能听懂，会说，会读句型：What，sin/on…?There's…/Thereare…sometimeswewatchTVinclass.能听懂，会说，会读单词和词组：OpenDay、bigandbright>musicroom>songbooks、sometimes・难点：使学生能听懂、会说并能初步表演A部分。培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。四设计理念根据《英语课程标准》和四年级

4、学生的特点，本课以“任务教学法”和“情景教学法”贯穿了整个教学。在学习新单词新句型时我主要运用“任务教学法”，采用各种练习方法，使学生牢固的掌握新单词和新句型；在语篇教学和巩固复习时主要运用“情景教学法”创设情景，让学生根据所给的情景表演对话。注重倾听、观察、比较、讨论、积极与他人合作，共同完成学习任务。我是这样设计本课的：首先是歌曲热身，并用歌曲中的what'sintheclassroom?There,saTVintheclassroom.导入新课，和学生谈论自己的教室里有什么？What'sinourclassroom?引导学生在真实的情景中操练There'sa…i

5、nourclassroom.Therearesome…inourclassroom.这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接十分自然。在学生的回答中教学新单词：bright、sometimes、near、songbooks…同时我还从学生的生活出发，设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与。在学习课文中，我采用三种不同的方式参观过三个功能室。Classroom(Readandanswer)Musicroom(Lookandguess)Library(Lookandtalk)巩固拓展时，我设计了我是小导游活动，让学生做小导游，带着听课的

6、老师们在下课后参观自己的学校。这是语言输出的过程。培养学生用所学的知识与技能解决实际问题的能力。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力。五教学准备1.多媒体课件1.实物：人物头饰、录音机、磁带2.图片：classroom>musicroom>library、piano等图片六教学环节SteplFreetalk1.Singasong《Intheclassroom》【设计意图：本单元G3的歌曲>与A部分联系很紧密。通过唱英语歌曲，可以活跃气氛，将学生思绪很快带入

7、英语课堂。二是这首歌曲中，有本单元的重点句型Whafsintheclassroom?There^sa…可以让学生很自然地进入到本课的学习。】Step2Presentation1.T:Whasintheclassroom?（指着歌曲部分问学生）根据歌曲，学生能回答出：There'saTVintheclassroom・将句型There'sa…板书在黑板上Whatsinourclassroom?（教师用手势环顾我们教室）并引导学生用：There，sa***Therearesome…回答S1：There"saTVinourclassroom,too.我顺势问