扬州大学单片机课程设计

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1、扬州丈曇饨源鸟幼力工程曇院课程设计报告题B：课程:专业:班级:姓名:学号:节日彩灯控制器设计单片机原理及应用课程设计电气工程及其自动化电气1102王青东111704229第一部分《单片机原理及应用》课程设计任务书一、课题名称详见《单片机课程设计题目（一）》：主要是软件仿真，利用Proteus软件进行仿真设计并调试；《单片机课程设计题目（二）》：主要是硬件设计，利用单片机周立功实验箱进行设计并调试。二、课程设计目的课程设计是课程教学屮的一项重要内容，是达到教学目标的重要环节，是综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教

2、学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《单片机原理及应用》是一门理论性、实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。单片机原理及应用课程设计的目的是让学生在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用，使学生不但能将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能进一步加深对电子电路、电子元器件等知识的认识与理解，同时在软件编程、排错调试、相关软件和仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。为今后能够独立进行某些单

3、片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。通过单片机硬件和软件设计、调试、整理资料等环节的培训,使学生初步掌握工程设计方法和组织实践的基木技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。三、课程设计内容设计以89C51单片机和外韦元器件构成的单片机应用系统，并完成相应的软硬件调试。1.系统方案设计：综合运用单片机课程屮所学到的理论知识，学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计。1.硬件电路设计：对方案屮以单片机为核心的电路进行设计计算，包括元器件的选择和电路参数的计算，并画出总体电路图。2.软件设计：根据已设计出的软件系统框图，

4、用汇编语言或C51编制出各功能模块的子程序和整机软件系统的主程序。3.调试：在单片机EDA仿真软件环境Proteus下进行仿真设计并调试；或在单片机周立功实验箱上进行相关设计并调试。四、课程设计要求以单片机为核心，设计一个节日彩灯控制器：Pl.o-开始，按此键则灯开始流动（由上而下）并将第几个灯亮送给液晶显示和LED数码管。P1.4—停止，按此键则灯停止流动，液晶显示和LED数码管停止工作。P1.4—停止，按此键则停止流动，所有灯为暗并清屏。P1.2-±,按此键则灯Ftl左向右下流动并将第几个灯亮送给液晶显示和LED数码管。P1.3

5、—下，按此键则灯由右向左流动并将第儿个灯亮送给液晶显示和LED数码管五、进度安排序号内容天数1布置任务，熟悉课题要求0.52总体方案确定，硬件电路设计1.53软件编程1.54Proteus仿真，或在周立功实验箱上调试25总结，撰写课程设计报告1.5七、课程设计报告内容：总结设计过程，写出设计报告，设计报告具体内容要求如下：1.课程设计的FI和设计的内容。2.课程设计的要求。3.控制系统总框图及系统工作原理。4.控制系统的硬件电路连接图，电路的原理。5.软件设计流程图及其说明。6.电路设计，软件编程、调试中遇到的问题及分析解决方法。7

6、.实验结果及其分析。8.体会。第二部分课程设计报告1、课题简介-7-1.1、设计需求分析-7-2、方案设计一8一2.1、控制系统总体框图-8-2.2、工作原理-8-3、硬件电路设计-8-2.1、AT89C51单片机硬件结构—9-3.2、1602字符型液晶显示-12-3.3、AT89C51最小系统-15-3.3、电路设计-15-4、软件设计原理-16-3.1程序设计-16-3.2主程序设计-17-4.1、系统程序：-19-5、电路仿真一25-5.1、仿真结果-25-3.2、仿真结果分析-28-6、小结—29-参考文献—30—M寸录一3

7、1一1、课题简介1.1>设计需求分析节口彩灯使生活中常常用到的装饰物品。它集中地运用了单片机、LED、，自动控制等技术，是典型的基于单片机的电子产品。本文以AT89C51单片机为控制核心，采用模块化的设计方案，运用LED彩灯、按键等组成电路，实现彩灯在开启时满足不一样的闪亮方法。按键可以在彩灯使用的时候选择不同的亮法，使彩灯变化多样，键一可以使彩灯依次循环点亮，健二可以使彩灯从左到又从右到左循环点亮，三号键使两端灭，屮间亮，再对半交替亮，然后再奇偶亮。通过按键能方便使用者选择不同样的亮法随着计算机、微电子、信息技术的快速进步，智能化

8、技术的开发速度越来越快，智能度越來越高，应用范围也得到了极大的扩展。在海洋开发、宇宙探测、工农业生产、军事、社会服务、娱乐等各个领域。在娱乐方面，场地的装饰离不开彩灯。在建筑方面也采用彩灯来装饰高楼大厦。彩灯又灵活多变的点亮方式，装饰