2017-2018学年辽宁省六校协作体高二下学期期初考试生物试题 解析版

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1、2017-2018学年辽宁省六校协作体高二下学期期初考试生物试题解析版一、选择题1.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。2.关于生物体

2、内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.P是组成磷脂、RNA和纤维素的必需元素C.生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【答案】B【解析】自由水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外，A项正确；纤维素属于多糖，多糖的元素组成只有C、H、O，B项错误；生物体内的某些无机盐如HCO3-、HPO42-等对维持细胞的酸碱平衡非常重要，C项正确；新陈代谢旺盛时，自由水含量增多，则自由水与结合水的

3、比例将升高，D项正确。3.关于细胞内的骨架，说法错误的是（）A.DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖的交替连接B.生物大分子的骨架是碳原子形成的碳链C.细胞骨架是由细胞膜、核膜及两膜之间具膜的细胞器构成D.细胞膜的基本骨架是由磷脂双分子层组成【答案】C【解析】DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替排列构成了DNA分子的基本骨架，A项正确；细胞内的生物大分子的单体都是以碳元素为核心元素，因此碳链是细胞内生物大分子的基本骨架，B项正确；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，C项错误；细胞膜的基本骨架是由磷脂双分子层组成的，D项正确。4.科研上常用染色排除法来判断细胞的死活，即

4、活细胞不着色而死细胞着色，它依据的原理是（）A.活细胞的信息交流B.活细胞能控制物质进出细胞，而死细胞丧失控制能力C.死细胞接受色素，活细胞不接受色素D.活细胞和死细胞与色素的亲和力不同【答案】B【解析】试题分析：活细胞能控制物质进出细胞与其细胞膜具有选择透过性密切相关。当细胞受到各种因素的影响死亡后，生物膜的选择透过性功能失去，变成全透性，细胞膜控制物质进出细胞的能力也随之丧失，原来不能进入细胞的物质才能进入细胞，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5

5、.2001年，诺贝尔生理学与医学奖授予美国科学家哈特韦尔与英国科学家亨特纳斯，以表彰他们在控制细胞循环的研究中作出的贡献。细胞完成各项生命活动的前提条件是（）A.膜的选择透过性B.线粒体供能C.细胞结构保持完整性D.核内有遗传物质【答案】C【解析】细胞是生物体的结构单位和功能单位，细胞只有保持其结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动，C项正确，A、B、D项错误。6.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其吸收的物质（）A.氧气、甘油B.脂肪酸、葡萄糖C.胆固醇、氨基酸D.钾离子、氨基酸【答案】D【解析】小肠绒毛上皮细胞吸收氧气、甘油属于自由扩散，不需要消耗

6、能量，故A项错误；小肠绒毛上皮细胞吸收脂肪酸、胆固醇的运输方式都是自由扩散，不需要载体和能量，故B、C项错误；钾离子、氨基酸是通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞的，需要能量，而能量由细胞呼吸提供，呼吸酶抑制剂会抑制细胞呼吸提供能量，故会影响主动运输，D项正确。【点睛】本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力。解题的关键是理解影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）。7.以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（）A.ATP的合成与分解需要同种酶催化B.少数酶的元素组成与ATP相同C.酶催化的反应都需要ATP供能

7、D.酶能为化学反应提供活化能【答案】B【解析】酶具有专一性，ATP的合成与分解需要的酶种类不同，A项错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，其中RNA和ATP的化学元素组成都是C、H、O、N、P，B项正确；酶催化的吸能反应需要ATP水解供能，而酶催化的放能反应是合成ATP，C项错误；酶的催化作用的实质是降低反应的活化能，而不是为化学反应提供活化能，D项错误。8.下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（）A.低温降低分子运动的速度，抑制酶的活性B.高温激发酶的活性，提高酶促反应速率C.增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升D.增加酶的物质的量，酶促反应的产物量随之