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《2017-2018学年高中数学北师大版必修3教学案：第二章§222 变量与赋值word版含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2.2变量与赋值■婕死仃破M詮课前自主学习，基稳才能楼岛预习课本P88〜93,思考并完成以下问题(2)赋值语句的格式是什么？它的作用是什么？［新后刼探］1.变量在研究问题的过程中可以取丕1司数值的量称为变量.2.赋值语句的格式(1)赋值语句的一般格式是：变量=表达式.(2)格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式，如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值，然后将该值赋给左边的变量.如a=l,b=2,c=a+b是指先计算出a+b的值3,再把3赋给c,而不是将a+b赋给c・(3)赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，如兀=5是对的，5=x是错误的，A+B=
2、C也是错误的，而C=A+B是正确的.3.赋值语句的作用赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量.赋值号左边的变量如果原来没有值,则执行赋值语句后，获得一个值，如果已有值，则执行该语句，以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值，即将原值“冲掉”・如：N=N+1,在数学中是不成立的，但在赋值语句中，意思是将N的原值加1再赋给N,此时左边N的值就是原来N的值加1,如N原来是7,则执行N=N+1后，N的值变为&［点睛］赋值语句中的“=”称为赋值符号，而不是“等号”.［小试扌孚］1.判断正误.(正确的打“，错误的打“X”)(1)赋值语句中的“=”称为赋值号，而不是等号.()(2)赋值语句是把赋值号左边变
3、量的值赋给赋值号右边的表达式.()(3)在算法语句中，赋值语句是最基本的语句.()答案：⑴“(2)X(3)72.下列赋值语句正确的是()C.a=b=2解析：选D赋值语句只能给变量赋值，不能给表达式赋值，也不能对多个变量赋值且变量名一定要在赋值号的左边.3・赋值语句描述的算法如下：a=3a=5输出a则运行结果是（）A.5C.aD.8解析：选A此算法中用到了赋值语句.虽然a=3是把3赋给a,但是接下来的语句a=5,又把5赋给a,赋值语句中变量取的是最后的值，所以输出a的值为5・旦爲课堂讲练设计，举_能通类题赋值语句的结构［典例］下列赋值语句正确的是（）A.A=B=2B.x+y=mC.a2+b2=5
4、D.N=N+2［解析I赋值语句的一般格式是：变量=表达式，格式中右边的“表达式”可以是一个数据、常量或算式.赋值符号的左边只能是变量名字，而不能是表达式，故B、C不对.一个赋值语句只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“=”，故A不对，只有选项D符合赋值语句的写法规则.［答案］D……就隹寻玉药貝爲昱丟鲁£祈「帝示證臭亲珏壬「诫冠專若药奇反更二不會备「更量妄含变量的表达式.话無甬i观察下列赋值语句，写法正确的个数是（）®x=2y+z；②兀=3；j=4；z=5；w=7；®x+y=7；@y=M,解析：选C①②④符合赋值语句的格式，正确；③不正确，赋值号左侧不能是表达式.r赋值语句的算法功能V［典例］
5、写出下列语句描述的算法的输岀结果：⑴0=5；”=3；a+bc=2；d=c2；输出d・(2)a=l；b=2；c=a—b；b=a+c—b输出a,b,c.⑶a=10；=20；c=30；a=b；b=c；输出a,b,c.［解］a+b3+5(l)Tc=二一=p~=4,.■-c2=42=16,即d=16.・•・该语句输出结果为16.・・・该语句输出结果为：1,-2,-1.⑶由a=b及/>=20知a=20,由b=c及c=30知〃=30,由c=a及a=20知c=20,/•ci=201〃=30,c=20・・・・该语句输出结果为20,30,20.…一忑显唉另簸福寤石i襲爲惑目血：二児宴甬爲金騷寤石茁乍扁「芜箕昱號
6、应务更量多次赋值时，应以最后一次所赋的值为最终要输出的值.…［s¥sffli将两个数d=15,〃=64交换，使d=64,方=15,下列赋值语句中正确的一组是（）c=bb=ac=bb=a解析：选B先把方的值赋给中间变量c,这样c=64,再把a的值赋给变量&这样方=15,最后把c的值赋给变量a,这样a=64・利用赋值语句描述算法［典例1用赋值语句写出用公式法求一元二次方程x2-5x+6=0的根的算法，并画出算法框图.［解］算法步骤如下:1.a=l9b=—5,c=6；2-P=~hy]b2—4ac4=2a；1.xi=p+q,x2=p—q;2.输出Xi,x2.算法框图如图所示.利用赋值语句描述算法应注意
7、的问题:(1)两个或多个变量的设置一般是利用已有的公式，使用赋值语句，这样算法的表述就:II:变得非常简洁和清晰.:I•；(2)对一个变量可以多次赋值，其值是最后一次所赋的值.:［薜繭已知某同学某三科的成绩分别为80分、75分、95分，画出求这三科成绩的总分及平均分的算法框图.解：算法框图如图所示.I开始)/输出ZF,PJF/课后层级训练，步步提升能力［层级一学业水平达标］1.下面一段算法执行后输
