基于青春期心理分析中学生校服设计地研究

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1、分类号中原工学院硕士学位论文论文题目：基于青春期心理分析的中学生校服设计研究研究生姓名：贾莹研究方向：服饰文化研究专业名称：设计艺术专业学科门类:艺术设计学导师姓名、职称:李晓鲁教授2012年3月授予单位代码学号或申请号密级中原工学院硕士学位论文论文题目：基于青春期心理分析的中学生校服设计研究研究生姓名：贾莹研究方向：服饰文化研究指导教师：李晓鲁指导教师单位：服装学院学科专业名称：设计艺术学申请学位级别：论文提交日期：论文答辩日期：培养单位:中原工学院学位授予单位:中原工学院答辩委员会主席：中原工学

2、院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我个人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所作的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人学位论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。学位论文作者签名：年月日中原工学院学位论文知识产权声明书本人完全了解中原工学院有关保护知识产权的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于中原工学院。学校有权

3、保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密后适合本声明。学位论文作者签名：指导教师签名：年月日年月日中原工学院硕士学位论文摘要基于青春期心理分析的中学生校服设计研究专业：设计艺术硕士生：贾莹指导老师：李晓鲁教授摘要校服是校园文化的一部分，肩负着实用功能与美育教育双重任务。由于人们长期对于校服设计问题的忽视导致校服问题日趋严重。因此有必要

4、对中学生校服问题进行深入研究。本文首先通过调查问卷，对现有中学生校服的现状进行调研分析，并根据调研结果总结出中学生校服的问题。本文从青春期心理角度入手，深入探析青春期自我评价与着装心理之间的关系，并从中寻找中学生对于校服的设计诉求，重申校服存在的积极意义以及价值。最后创新性的从青春期心理角度着手，根据青春期归属感、性别认知以及青春美的表达三个心理诉求来研究中学生校服设计。在增强归属感的中学生校服设计一章中，着重从标识性的款式、标识性的色彩、标识性的配件以及识别性的标志几个方便对校服设计思路进行探讨。

5、在合理引导性别认知的中学生校服设计一章中，着重从性别差异化设计、呵护第二性征发育、转移对性别的注意力几方面探讨了校服设计。在体现青春美的中学生校服设计一章中避免两性刻板、突出两性共性美、适度表达性别美三方面来着重探讨校服设计。希望本文能给校服设计者和生产者提出一些有益的建议，使之生产出中学生喜爱穿着的校服，并且早日建立起我国自己的校服设计体系与文化。关键词：青春期;心理;中学生;校服设计1中原工学院硕士学位论文摘要MiddleSchoolUniformDesignBasedOnAdolescence

6、ntPsychologyMajor:philosophyofScienceandTechnologyMasterCandidate:JiaYingSupervisor:Prof.LiXiaoluAbstractTheschooluniformwaspartofthecultureofthecampus,shoulderingthedualtaskofthefunctionandaestheticeducation.Duetothelong-timeneglectofuniform,uniformqu

7、estionwasbecomingincreasinglyserious.Itwasnecessarytostudydeeplyonthemiddleschoolstudents’uniformissues.Firstofall,throughthequestionnaire,thepaperresearchedandanalysisedthestatusoftheexistingmiddleschoolstudentsunform.Accordingtoresearchresults,itsumm

8、eduptheproblemofmiddleschoolstudents’uniform.Thepaperdeeplyanalysisedtherelationshipbetweenadolescentself-evaluationandwearpsychologybyadolescencepsychologicalpointofviewandfoundthedesigndemadsofmiddleschoolstudents’uniform.Andthenthepa