欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33633824
大小:230.18 KB
页数:3页
时间:2019-02-27
《论成人高等教育由学历教育向职业技术教育的转变》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、维普资讯http://www.cqvip.com继续教育研究2002年第5期jixujiaoyuymljiu21论成人高等教育由学历教育向职业技术教育的转变梁健民(广东省韶关学院成人教育处,广东韶关512026)摘要本文从当前我国高等教育发生的变革和成人教育的发展历程人手,阐述成人教育由学历教育向职业技术教育转变的必要性,并初步探讨职业技术教育面对信息时代和知识经济的到来,如何适应市场经济和社会发展的需要,寻找的自身的发展之路。关键词成人高等教育学历教育职业技术教育近年来,随着科教兴国伟大战略的实施,我国普才以加快社会主义现代化建设的步伐,处在恢复阶段通高等教育已经发生了和正在发生
2、着深刻的变革。一的普通高校尽管做了很大的努力,仍然难以满足社会是从精英教育向大众教育的转变,促进了高校合并,扩对人才的需求。在这种形势下,成人高等教育便如雨大了招生规模,实现了资源共享、优势互补。同时也调后春笋般地发展起来,出现了多形式、多层次、多渠道动了社会力量办学的积极性,拓宽了高校的融资渠道,办学的格局。成人高等教育的发展,当然要依托普通改变了由国家单一出资办学的局面。进而促进了高校高校的师资和设备。但它跟社会的接触面广,投资少,人事、分配、后勤及教学管理制度等的一系列改革。二见效快,运转灵活。某些急需的专业甚至首先是在成是现代大学理念的建立,促使普通高等教育面向社会人高校开
3、设起来的。这样,既让许多因“文革”被耽误主义市场经济的主战场,直接为我国经济和社会的可了的年青人圆了大学梦,也为社会主义现代化建设输持续发展服务,大力调整专业结构和课程设置,不断更送了大批急需的人才,对促进经济发展和社会进步起新教学内容,在传授知识的基础上努力开拓知识创新了重要作用。以我院为例,1985年,为适应干部“四和知识物化,“产、学、研”相结合的路子越走越宽广。化”的需要,恢复成人高等教育招生,大批在职干部参三是“以人为本”、“以学生为本”的教育思想的确立。加了干修班和函授班的学习,提高了政治素质和文化保证了学生人格的平等和选择专业、选择课程、选择教素质,取得了大专文凭。现
4、在这批干部已成为韶关地师等的基本权利,调动了学生学习的积极性和主观能区各行各业的中坚力量。90年代以来,我院的成人教动性。他们不再是单纯地接受学历教育、而是面向市育在为粤北山区培养经济建设人才,特别是实现广东场,面向世界,面向未来,努力把自己造就成“复合型”、省提出的“小教大专化”的要求方面,作出了积极努力,“实用型”的人才。得到了社会各方面的赞誉、也获得了一定的经济效益,普通高等教育的这一系列变革,也带动和影响着为学院的发展作出了贡献。截止2001年,成人教育在成人高等教育的变革。成人高等教育,本质上是属于校生达9000多人,累计毕业生有近8000人。社会继续教育的范畴。面对世界
5、经济一体化和我国加但是,随着社会主义市场经济体制的逐步完善和入世贸组织的挑战,成人高等教育必须改变纯学历教高等教育体制改革的不断深化,成人高等教育在成人育的模式,把职业技术教育作为自己的根本职责。这才培养模式和办学质量等方面,跟经济和社会发展不是大力提高全民素质,把科学技术变为现实生产力的相适应的问题也日益显露出来。目前,成人高等教育最直接、最有效的途径。的办学质量有明显滑坡的趋势。一方面是办学主体存我国的成人高等教育是解放以后才起步的,它的在着“以量代质”的急功近利思想,以追求经济效益为发展是与我国社会、经济的发展密切相连的。为了提目标,以牺牲教学质量为代价,认为只要社会上获得高
6、高工农干部的文化水平以适应经济建设的需要,中国等教育文凭的人多了,全民的素质就提高了。因此,在人民大学于1950年创办了我国第一所夜大学,招生对教学管理方面有所放松;另一方面是成人学员中有不象是在职工农干部。随后,函授大学、刊授大学等也在少人是为学历达标或为评职称、提级、提薪来混文凭各地陆续建立起来。但在”文革”以前,我国的成人高的,因此对自己的要求不严,获得文凭就心满意足、实等教育规模不大,发展不快,社会影响力也很小。十年际能力并没有大的提高。再说,这几年普通高校的连“文革”,高等教育战线是重灾区,造成了严重的人才断续扩招,已使成人高校的学历教育没有多少生存空间层。改革开放以来,
7、迫切需要数量巨大的各类建设人了,继续坚持学历教育,只能是自走绝路。更重要的是维普资讯http://www.cqvip.com22继续教育研究2002年第5期这种以传授知识为主的办学模式已经远远不能适应现还比较低,特别是现代农业科学技术在广大农村的普●代社会的发展要求。现代人才不仅要求有一定的专业及受到制约。因此,农村是高等职业技术教育得以发知识,而且要求有技术、能实干、懂管理、会服务,是应展的广阔天地,在人才培养、科技示范、技术推广、经营用型的高级专门人才。因此,成人
此文档下载收益归作者所有