安乐溪乡中心小学小学班级文化建设评比方案

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1、2015年春季学期安乐溪乡中心小学班级文化建设评比方案班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。学校决定开展本学期第一次以“学习及文明礼仪为主，安全为辅”的班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好

2、的行为蔚然成风。一、评比时间定于3月30日二、评委小组组长：罗文明副组长：李貌费明虎石林成员：罗文明李琼学程焱景王茂吴道旭曹成张福森石林费明虎三、班级文化建设的具体内容（一）班级物质文化建设紧扣：让每个角落都会说话1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电器等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，

3、字画优美，有特色，做到定期更换。4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的有三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。（二）走廊和过道物质文化建设1、走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。2、设计美观、大小合适、制作精美。3、力求创新彰显各自特色。（三）班级制度文化建设1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。2、班级应制定相应的班级管理制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级目标、计划》、《学生评比细则

4、》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。（四）班级精神文化建设1、班级应形成正确的舆论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。2、班级完成各项任务好，效果佳。3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、根据各班的实际，可设立各种专柜，如图书角、卫生角等。5、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带手机进校；红领巾佩戴规范，不破损，不乱涂乱画。6、班级同学应养成良好的卫生习惯，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。7、班级同学应爱护公共财物，保管好班内的

5、一切财产；应爱护校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起绰号，见到师长应主动问好，同学之间应互帮互助，团结友爱。9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参加，效果好。10、班级同学能积极参加到学校的文化建设中来，如向广播台投稿、参加各种比赛和活动等。（五）班级特色文化建设班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。四、评比办法1、评比对象：一到六年级；2、评委成员将对各班级进行现场打分，每个评委以10分制进行量化，在7到10分之间进行量化打分，最后班级总分为评

6、委总分之和，最终以平均分作为奖励表彰依据。3、奖项设置：一、二年级组：一等奖1名奖励100元二等奖1名奖励50元三、四年级组：一等奖1名奖励100元二等奖1名奖励50元五、六年级组：一等奖1名奖励100元二等奖1名奖励50元注：本次班级文化建筑所有奖金皆用于班级文化建设优化。安乐溪乡中心小学教务处2014年10月8日安乐溪乡中心小学班级文化建设评价细则表项目评比内容及要点得分整体效果(2分)形成积极向上的班风、学风。（1分）符合本年级段学生特点，色调搭配合理。（1分）班级布置（6分）有卫生角，并且设计科学合理，美观，便于使用。（0.5分）黑板报：①内容丰富，

7、设计新颖（0.5分）②图文并茂、整体协调（0.5分）③富有教育意义（0.5分）各类园地。①取名新意、设计巧妙（1分）②位置安排恰当（0.5分）③内容健康向上富有教育意义（0.5分）④字体工整，无错字错句（0.5分）⑤各园地有内容、便于更新（0.5分）⑥学生参与、互动性强（0.5分）⑦制作精美（0.5分）班级组织管理（2分）管理制度健全、有班级组织机构、职责详细、有分工表、可行性强、科学、合理。（1分）有“四表”（课程表、作息时间表、值日表、家长联系电话表）。（1分）总分安乐溪乡中心小学班级文化建设评价总表评委班级1号2号3号4号5号6号7号8号9号平均分总分

8、名次一（1）班8.608.358.309.508.6