2017-2018学年高中语文（人教版）必修二模块学习课时45f分钟练（十二）我有一个梦想

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1、课时45f分钟练（十二）我有一个梦想一、语言表达专练i・下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠••••缠于细枝末节而忘了根本的目标。B.有些官员对人民群众的利益被侵害、国家财产遭损失却安之若素，这是极不称职的••••表现。C.正是那种唇齿相依、息息相关的紧密联系，把党和群众紧紧团结在一起，在“敌军••••围困万千重”的恶劣环境里，众志成城，创造了一个又一个的奇迹。D.这部韩剧自从在各大卫视播出以来，收视率一直处于低迷状态，即使有金秀贤、裴勇俊等韩流男神主演，也无济于事，

2、难以提高该剧的收视率。••••解析：选DA项，不足为训：不能当作典范或法则。而文意说的是对错误的看法，成语使用属望文生义，不当。B项，感情色彩不当。安之若素：对于危困境地或异常情况,一如平时，泰然处之。是褒义词，此处应该用贬义词。C项，适用对象不当。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。此处应换为“休戚相关”，表示党和群众“关系密切，利害相关”的意思。D项，无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。使用正确。2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历

3、史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。解析：选DA项，不合逻辑。“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。B项，搭配不当。句子

4、的主干是“'全民阅读'活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。C项，滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”做全句的主语。3・依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最恰当的一组是（）中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要,,,,o铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③

5、永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤解析：选C解答本题要着眼于话题“纪念抗日战争胜利70周年”，围绕“纪念抗日战争胜利”的意义来解说，排序过程中要考虑句与句之间的逻辑关系。首先进行大体分组，根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故③⑤为一组；然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故①②④为一组；最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列，可锁

6、定答案为C。4.1964年，马丁•路德•金获诺贝尔和平奖，请你根据他的主要事迹，设计一段颁奖词。（50字左右）答：参考答案：他不仅领导了美国黑人争取平等权利的斗争，令反对种族歧视、争取平等的正义呼声在世界回荡，更用他所倡导的和平的斗争方式使白人与黑人兄弟般的友爱成为现实。5.每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，并与原句构成排比。曹操《短歌行》陶渊明《归去来兮辞》李白《梦游天姥吟留别》辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁•路德•金的梦

7、想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；O■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•参考答案：（示例一）感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命（示例二）遭到权贵排挤而离开朝廷，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵痛感祖国大好

8、河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山6・请根据下面的两幅图，介绍“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形状