高校教师工作负荷调研问卷

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1、高校教师工作负荷调查问卷尊敬的老师：您好！您辛苦了！首先，非常感谢您拨冗参与本次调查活动！大学之大，在于大师。教师是高等学校办学的中坚力量，是影响学校人才培养质量、学术地位和社会声誉的关键因素。改革开放以来，伴随高等教育事业的发展和高校师资队伍建设步伐的加快，我国高等学校教师的数量、质量、结构都有了很大变化。从20世纪80年代后期开始，国家把教师工作负荷（工作量）管理的权限交给了学校。在此背景下，各高等学校对教师工作负荷的管理进行了卓有成效的变革，旨在提高人力资源的配置效率及使用绩效。但各校在教师工

2、作负荷管理的实际运行中也产生了某些不可小觑的问题，表现为工作负荷分配的随意性、教师工作实际负荷过重或过轻等。为了进一步深化高校教师负荷管理体系改革，建立更为科学、合理、规范、有效的教师工作负荷标准及管理制度,教育部社科司特立项研究我国高等学校教师的工作负荷现状及指导性标准，目的是为高等学校科学配置教师队伍、确保工作分担大体均衡和有力维护教师自身的身心健康提供科学依据。为完成此项研究，我们特设计了此次问卷调查，期待着您的大力支持！为确保调查数据的真实准确，同时也为了切实维护您的权益，本调查将以匿名方法

3、进行，请您认真阅读问卷，慎重选择答案并完整填写问卷。再次向您表示衷心的感谢！《高校教师工作负荷及指导性标准研究》课题组一、您的基本情况(请在表格中选择适合您的情况的答案)学校名称性别男、女年龄（岁）30以下31-4041-5051以上学位学士硕士博士其他职称助教/实研讲师/助研副教授/副研教授/研究员高校教龄5年以下6-15年16-25年26年以上工作类型教学为主型科研为主型教研并重型教研辅助型学校类型高职高专三类本科二类本科一类本科学校性质部属院校地方公立高校独立学院民办院校所属学科任教专业8二、

4、您的本专科教学情况（请选择与您最贴切的情况填写于括号内）1.您授课班级的人数最多达到（　）人，一般为（　）人，最少为（　）人　　　A．50以下B.51-100C.101-150D.151-200E.201以上2.您所教课程的性质：性质1公共课（）门专业基础课（）门专业课（）门性质2理论课（）门实验课（）门实训课（）门性质3必修课（）门专业选修课（）门通选课（）门性质4自然科学（）门工程科学（）门人文社会科学（）3.您每学年所担任的本专科课程的门数()A.1门B.2门C.3门D.4门E.5门及以上4.

5、您每学年担任本专科课程的总学时为()，其中全日制（）学时A.100以内B.101-150C.151-200D.201-250E.251-300F.301-400G.401-450H.451-500I.500以上5.您每周用于此类教学的备课时间为（）小时，其中备一次新开课的时间为（）小时，备一次重开课的时间为（）小时A．2小时以下B.2.1-4小时C.4.1-6小时D.6.1-8小时E.8.1小时-10小时F.10小时以上6.您每周答疑所需总时间（），其中公共必修课（）；公共选修课（）；专业必修课（）

6、；专业选修课（）A．1小时以下B.1.1-2小时C.2.1-3小时D.4小时以上7.您每周批改作业所需的总时间为（），其中公共必修课（），公共选修课（），专业必修课（），专业选修课（）A.2小时以下B.2-4小时C.5-8小时D.8小时以上8.期末考试命题所需的总时间（）。其中每门课的时间（）A.2小时以下B.2-3.9小时C.4-5.9小时D.6小时以上9.您一个学期用于批改学生考试试卷的总时间为（），其中评阅一份试卷所需时间()A.5分钟以下B.5-10分钟C.10-15分钟D.15分钟以上10

7、.您每学年指导学生的实习所需时间为（）天，A.0天B.7天以下C.8-14天D.15-21天E.22-28天F.29-35天G.36-42天H.42天以上其中每天用于指导学生的时间（）A.2小时以下B.2-3.9小时C.4-5.9小时D.6小时以上11.每周指导学生实验室实验的总时间为（）其中设计性（）；验证性（）；综合性（）8A.2小时以下B.2-4小时C.4-6小时D.6小时以上12.您指导学生毕业设计、论文的总篇数为（）A.1-3篇B.4-6篇C7-9篇D.10-12篇E.12篇以上其中指导一

8、个学生的毕业设计/论文所需时间（）A.5小时以下B.6-10小时C.11-15小时D.16-20小时以上E.20小时以上三、您的研究生教学情况（仅研究生导师填写，请把合适答案填写于括号内）13.您每年招收的研究生人数最多达到（　）人，一般为（　）人，最少为（　）人，其中硕士研究生（）人，博士研究生（），博士后（）人A．2人以下;B.3-5人C.6-8人D.9-11人E.12人以上14.您所教课程的性质：A.公共课；B.专业必修课；C.专业选修课15.您每学年所担任的研