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《两年制高职会计专业课程教材建设初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2006年第2期淮南职业技术学院学报NO.2,2006第6卷(总第19期)JOURNALOFHUINANVOCATIONAL&TECHNICALCOLLEGEVOL.6,SerialNo.19两年制高职会计专业课程教材建设初探12李平原,夏超(1.淮南职业技术学院,安徽淮南232001;2.淮矿二幼,安徽淮南232001)[摘要]随着高等职业教育由三年制改为两年制,高职教育的办学思路、课程体系、教学内容和教学方法都将发生深刻的变化;教材建设必须适应教育教学改革,结合高职院校的办学模式,设计、编制两年制高职会计学专业教材,使之在教学内容上,压缩理论内容,消除课程间交叉、重复的内容,打通
2、《审计》与《财务会计》之间的联系,提出了以岗位知识技能为根据,精练课程内容,满足学生学习的需要和用人单位的实际需要,解决学制改革带来的学时减少导致的教学问题。[关键词]两年制;会计专业;教材;建设[中图分类号]F230:G642.0[文献标识码]A[文章编号]1671-4733(2006)02-0098-03《教育部等七部门在关于进一步加强职业教育论知识。然而,当前高职院校会计学科所选用的专工作的若干意见》中明确提出高职教育由三年制改业课教材是以《新企业会计制度》为基础编写,因此为两年制,并从2004年起对部分专业进行试点,率教材理论内容多且抽象,没有体现实际操作技能要先开始学制改革
3、。学制改革意味着高等职业教育的求。也使得专业课教材容量大,在两年制教学体制办学思路、课程体系、教学内容和教学方法都将发生下随着学时的压缩,势必造成教学任务不能完成,即深刻的变化。教材建设必须适应教育教学改革的要使能够勉强完成,也培养不出动手能力强的应用型求,但是我国高职教育起步较晚,在高职教材建设方人才,不能实现高职会计专业的培养目标。面理论研究不深,能够满足高职教学要求的教材不2教材间内容交叉、重复多,通常均沿用传统专科体系或本科压缩型教材体目前高职会计专业课程中的相关专业课,如系。在以“应用”为主旨和特征构建课程与教学内《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》内容交叉重容体系上存
4、在严重不足,表现在实践性、针对性不复已成为普遍问题。通过对现行高职院学会计专业强,无法保证高职教育基本目标的实现;同时,又由所使用几种版本对比分析,发现《成本会计》与《管于缺乏对职工岗位所需的专业知识和专业技能的科理会计》交叉、重复的内容包括:变动成本法、标准学分析,缺少科学的课程理论支持,致使高职教材出成本法、成本预测、成本决策、日常业务预算、差异的现体系不健全、结构不清晰,内容交叉、重复。因此计量、经济批量。《财务管理》与《管理会计》交叉、编写、出版真正适应高职教育所需的教材,对于高职重复的内容有:资金需要量的预测、资金时间价值、教育具有现实意义。投资决策评价指标、存货经济批量、
5、销售预测、利润一目前高职教材中存在的问题预测、资金成本的计算、经营杠杆、责任控制等。三1专业课程理论内容所占比重过大门课程的交叉、重复部分几乎覆盖了《管理会计》的高职会计专业教育目标是为社会培养具备一定所有内容,这种状况在高职教育由三年制改为两年政治思想觉悟的,懂理论、会操作的应用技术性、技制中,不仅极大地浪费了宝贵的教学资源,而且对会能型人才,为了实现这一培养目标,其教材的构建必计学科建设与发展也产生了不利影响。当出现因教须与之相适应,突出应用性与针对性,对理论部分只师各自理解的深浅不同和教师间的不能充分协调情要求“够用、适度”即可,不要求学生具备过多的理况时,必然导致一方面重复讲
6、授,浪费学时;另一方[收稿日期]2006-05-10[作者简介]李平原(1972-),男,安徽霍邱人,讲师,会计师,从事会计学专业教学及研究工作,电话:0554-6656907。第2期李平原,夏超:两年制高职会计专业课程教材建设初探99面又由于不同课程教师在讲述同一内容时表述的不业技能、较深的岗位业务知识、较强的操作技术为目同,增加了学生学习和理解的障碍。标。要在两年时间内完成人才培养任务,其教材的3教材内容缺乏针对性与实用性编写不可能像普通高等教育的会计专业那样,追求在一个会计主体内,可以设置出纳、财产物资核理论的系统性和完整性,而只要把与实际应用联系算、工资核算、往来核算、资金核
7、算、总帐报表、财务密切的理论知识讲够、讲透即可,对于那些纯理论且主管、总会计师等具体会计岗位。这些会计岗位对与实际应用联系不密切的理论内容可删减,以精干会计人员的从业能力要求具有层次性、递进性。其教材内容,这样可使得理论教学更富有针对性;同时中出纳、财产物资核算、工资核算、往来结算是基础在有限的教学学时上也有了回旋的余地。因此为适会计岗位,要求本岗位人员具备熟练操作能力;资金应本专业教学内容改革的需要,就需要高职院校编核算、财务成果、总帐报表等会计岗位是相
