欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33535521
大小:56.95 KB
页数:4页
时间:2019-02-26
《(广州版)五年级英语上册教案module2unit4(集体备课)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广州版小学英语五年级上册集体备课Module2AbilitiesUnit4Whatcantheydo?集体备课成员:刘妍萍、古金班、孙芳一、教学内容分析本课为广州版SuccesswithEnglish教材五年级Module2第一课时,在新授单词gift、far>own>fly的基础上,学习本课。本课内容不太大,但有大量的语言操练材料。重点学习对话内容,有利于给学牛更多的展示才能及语言机会,以便更好地在听说方面掌握本节内容。让学生有情景对话初步体验的基础,发挥学生自主探究的精神和小组合作精神。通过创设“动物大家
2、庭”的情景,展示一幅人与动物和谐相处的画面,生动形象地告诉学生“各有所长”的道理。另外,在授受新单词的过程中,要求学生感知字母在单词中的相对发音。二、教学对象五年级的学生自尊心越来越强,各方面能力也越来越强,在谈论特长的吋候能产生很强的自豪感。在本课教师创设“动物大家庭”的情景,应大量创造让学生展示角色特长的机会,让学生带着强烈的自豪感操持语言,激发学生学习英语的自信心。三、教学目标(-)语言知识目标词汇:四会词汇kangaroo,frog,turtle,m句型:能理解并运用情态动词can的肯定句、否定句、一
3、般疑问句。日常用语:Everyonehashisowngift.语法:情态动词can/can,t的用法(二)语言技能目标1、能听说新单词,感知字母在单词中的相对发咅。2、能流利朗读课文,理解课文的意思,能根据提示表演课文。3、能模仿课文,自编简单对话并表演。4、能灵活运用句型描述能力。(三)学习简略目标能结合实际,在大胆展示自己的技能与学习他人的长处等活动中,积极运用所学英语进行表达与交流。(四)情感态度目标1、懂得各有所长,取长补短的道理。2、培养关心同学,热爱自然等积极情感。(五)文化意识目标把握Ever
4、yonehashisowngift的文化含义。四、教学策略1、创设情景大量创造机会,讣学生充分展示角色的特长,从而怀着浓厚的兴趣和自豪的心情主动学习。2、挖掘教材内容,渗透情感教育。3、充分利用教学资源,采用游戏竞赛,任务等多种形式教学。五、教学步骤(一)Warmingup1、Singsong.2^Greetings.(1)Whatdateisittoday?Itis(Nov15,n)(2)Whatdayisittoday?Itis(Monday)(二)LeadinReviewthewordsaboutani
5、malswehavelcarned—Dividedtheanimalgroups.T:Nowlet"splayscissorspaperstone.Thenyoushouldtellus“Whoareyou?Whatcanyoudo?”(Byplayingthe"stone,scissors,cloth"ofthegame,studentschooselikeanimalgroup)ex:Iamacat.Icancatchamouse.(三)Presentation&PracticeWORDS:T:Every
6、onehashisowngift.Differentpeoplearegoodatdifferentthings.Welcometoouranimalworld.(letthestudentsintotheiranimalcharacters.)T:(Coursewareleadstomonkeyvoice)Who'scoming?S:LeadstowordsinguessMonkey.T:Actandreaditonebyone.Todayanewfriendwil1comehere.Who,sthat?(
7、Playvideoclipkerngaroohopping)s:……T:It"sakangaroo.Nowputupyourfinger.S:followitT:(Toproducecoursewaredialogue)Icanjumpveryhighandveryfar.Canyoujump?(actandsay)s:…S:(Imitatetheteacherandstudentdialogue,exerciseperformanee)T:Ihaveariddle.Tliveinthesea.Ihavefo
8、urlegsandahardshel1.Ican"tjump,butIcanswim.WhoamI?S:AnswerT:I"maturtle.Ican"tjump,butIcanswim.S:readthesentencesandactitonebyone.T:What'sthis?S:It,sabag.T:Yes,it,sabag.It'sabigbag.It,sabigyellowbag.But
此文档下载收益归作者所有