2017-2018学年高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第六专题+自读课文 论快乐+word

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1、对应学生用书P75一、字音辨读1.酉阳(you)■2.杂俎(zG■3.烹调(peng)■4.殉葬品(xun)■5.一箪食(dan)•6.禁锢（前）•7.飘瞥(pie)■8.跛脚(b&)■9.愧忤(zud)•二、字形辨识pie瞥视5跛脚1・

2、席蔡英文，他认为民进党只有放弃恶斗，停止,一暴力问政，才能展现党应有的气度与责任。例句＜②昨天在杭州举行的创业投资暨私权募股中期论坛上，多位PE业内人士表示，内地PE市场发展空间仍•很大，但行业暴利将终结,投资理念应回归理性。2.赔偿•补偿'赔偿：指因自己的行动使他人或集体受到损失而辨析｛给予补偿。.补偿：指抵消损失、消耗；补足缺失、差额。厂①记者昨日从有关方面获悉，事故死伤者赔偿协商工作将启动，京港地铁方面已给了遇难男孩的家属一笔生活费。②“十二五”期间北京将研究提高施工噪声补偿标准,研究建立施工噪声自动监测制度和施工单位信誉档J案

3、制度，并与企业资质年审挂钩。四、熟语释义1.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。2.工愁善病：很容易发愁得病。对应学生用书P75整体感知一、走近作者钱钟书(1910-1998),字默存，号槐聚。江苏无锡人。中国现当代著名学者，作家。自幼入学读书，天资聪敏。1929年考入清华大学，1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，一直从事教学、写作和研究工作。建国后曾任屮国社会科学院副院长。钱钟书先生一生淡泊名利、甘于寂寞，著作等身，培养和影响了儿代学人，

4、深为世人所景仰。他学贯中西，渊博而睿智，在诸多领域成就卓著，主要著作有《写在人生边上》《人•兽・鬼》《围城》《谈艺录》《管锥编》等。二、相关背景本文选自钱钟书散文集《写在人生边上》，这是他第一本散文集，1941年出版。都是他于抗战期间所写的散文，虽未直接反映重大题材，但凡写人论世，总有其鲜明的褒贬，于自然天成的诙谐中表现出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视与尖刻嘲讽。《写在人生边上》总共只有10篇散文，不到3万字来谈人生的大问题，但却字字珠巩，大放智慧的异彩，自然地把读者引入一个广阔无垠的人生天地，给了我们的是丰富多彩的深刻启迪。他或旁征博引

5、，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件微笑的外衣，轻者令人绽然，重者令人喷饭，笑过之后又让人们沉思良久，咀嚼回味再三，每有会意，无不拍手击节。三、主旨把握本文从不同角度、不同层面反复阐说了对快乐的种种理解，得出“快乐由精神来决定”的创见，指出这是人类文化又进一步的表现，并于诙谐中表现出他对庸俗、愚昧、自欺的嘲讽，耐人深思。四、结构图示论快乐快Ij乐的关系（从不同民族的语言、心理、丈化的角度说明）（1〜8段）对人牛•而言•快乐是短暂的•痛苦是氏久的（9〜13段）捉出

6、••快乐山梢神來决定"的观点（11〜22段）永远快乐是不存在的快乐是人I水远的诱惑一切快乐卩受.都取决丁带神发现乐山心造•是人类文化的进步重点揣摩1.文中说：“人生虽痛苦，却不悲观，因为它终抱着快乐的希望；现在的账，我们预支了将来去付。为了快乐，我们甚至于愿意慢死。”对这段话我们应该如何理解？明确：人生现实可能是痛苦的，关键是我们怎样面对它……现实不是你能控制的，你能控制的只有你自己。明6怕你想成现在快乐，把所有的痛苦都放到以后，把以后的快乐都预支了也行。同时我们要辩证的对待生活，我们既耍拥有对快乐的希望，但又不能为了快活而快活。日子

7、都是平凡的，快乐只是短暂的，我们只有充实的生活着，那才叫真正的快乐。2.分析“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气”这句话的含义及作用？明确：这句话运用了比喻的修辞手法，它比喻不快乐的时候难以体会优美的东西，作者借此表明了“快乐属于精神”的观点。3.文中引用很多典籍掌故，试说明这些引用在表达上有什么作用。明确：引用作用“天上一日，下界一年”（《酋游记》）、“鬼言三年，人间三日”（《西阳杂俎》）反映着人们体会快乐时对时间的感受①涉及古今屮外，丰富了文章内容；②熔学识、智慧、知性、理趣与才情、辞采、感情、情“因病得闲殊不恶，安心是

8、药更无方”（苏东坡）说明人们能够苦中作乐，从病痛中滤出快活来趣于一炉，使读者在欣赏川得到一种知性的满足“病是'教人学会休息的女教师’”（诺凡利斯《碎金集》）表明作者乐观的人生态度，说明快乐主要由精神决定写法借鉴1.纵横开