动画导论教学大纲2012

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1、动画专业导论课程教学大纲课程名称：动画专业导论课程编号：0903011A1学时/学分：32/2课程类别/性质：通识教育课/必修课适用专业：动画专业一、课程目标与定位目标：通过对本课程的学习，让学生了解动画的基本理论问题，包括动画的概念和界定概念的几种角度，动画的起源与嬗变，以及现代动画的发展趋势。定位：通过对比动画同其他艺术门类的关系的，了解动画审美与创作风格。理解欧美动画产业的特点、亚洲动画的特点并具有分析中国动画的世界地位与未来发展趋势的能力，为学生提供动画创作的理论依据。二、课程从属项目关系（无）三、课程知识、能力、素质培养目标知识：基本了解动画艺术的基础理论；充分理解动画艺术的概念，本

2、质，及其学科特点，掌握动画艺术的审美特点，并能够掌握动画制作过程的基本理论。能力：具备结合国内外动画片的产生背景分析其主题思想的能力，对各种动画艺术流派具有辨别能力，对动画片的审美特质具有一定的概括能力，具有将动画理论与实际操作的结合能力。素质培养目标：能较熟练地应用动画艺术概论的思想方法解决动画创作问题。熟悉动画的基本理论体系，掌握动画的核心概念和专业术语，为以后的动画制作打下坚实的理论基础。四、课程基本内容和学时安排1绪论本课程主要介绍动画的概念，特征，审美特点，艺术流派，制作方式等基本理论问题。了解解动画的由来和发展趋势，动画的概念及其概念的由来，包括动画的概念和界定概念的几种角度，动画

3、的起源与嬗变，以及现代动画的发展趋势。通过对比动画同其他艺术门类的关系的，了解动画审美与创作风格。理解欧美动画产业的特点、亚洲动画的特点并具有分析中国动画的世界地位与未来发展趋势的能力，为学生提供动画创作的理论依据。2课程基本内容和学时安排第一部分动画的基本问题（8学时）教学内容：讲授动画概念相关的基本问题，包括动画产生过程以及为在动画诞生过程中做出过卓越贡献的几位动画大师的成就，动画电影的发明者科尔，介绍雷诺为何有动画之父之称；认识动画的特点，教授动画片是如何走向“两极分化”的，掌握走向写实的动画片的特点，使学生明白动画片的分类，及分类的依据，熟识动画的特点；讲授动画的准确定义，了解有关动画

4、概念的争论并能解释新媒体和动画的关系。教学目标：通过本章的学习，使学生了解动画的产生过程以及为在动画诞生过程中做出过卓越贡献的几位动画大师的成就包括雷诺的贡献，逐格拍摄技术和勃莱克顿，动画电影的发明者科尔，了解雷诺为何有动画之父之称；掌握动画的特点，理解动画片是如何走向“两极分化”的，掌握走向写实的动画片的特点，懂得动画片的分类，以及分类的依据，熟识动画的特点；掌握动画的准确定义，了解有关动画概念的争论并能解释新媒体和动画的关系。重点：了解动画的产生过程以及做出过卓越贡献的几位动画大师的成就。难点：掌握有关动画概念的几种争论并能解释新媒体和动画的关系。第二部分动画同其他艺术的关系（8学时）教学

5、内容：讲授动画与电影的关系包括镜头与动画、光效与动画、表演与动画的关系等等；讲解1动画与美术造型的关系，包括动画造型与单线平涂的关系，木偶造型与表演化，剪纸造型与装饰化，动画艺术短片的造型风格和样式等方面；介绍动画与文学之间的关系包括题材的选择、题材的借鉴、人物的单纯化和转化和大团圆结构的等方面；认识动画与音乐之间的关系包括动画同背景音乐和“前景”音乐之间关系教学目标：通过本章的学习，使学生了解动画与电影的关系包括镜头与动画、光效与动画、表演与动画的关系等等；掌握动画与美术造型的关系，包括动画造型与单线平涂的关系，木偶造型与表演化，剪纸造型与装饰化，动画艺术短片中的造型风格和样式等方面；理解动

6、画与文学之间的关系包括题材的选择、题材的借鉴、人物的单纯化和转化和大团圆结构的等方面；熟识动画与音乐之间的关系包括动画同背景音乐和“前景”音乐之间关系重点：理解动画与其他艺术门类的关系。难点：掌握动画艺术的特点。第三部分欧美动画产业（8学时）教学内容：讲授美国主流动画片的特点以及关于“主流”的概念的科学界定，介绍美国主流动画片的对象和表现形式，并使学生美国主流动画片的结构和动画片的主题；教授欧洲主流动画片的特征以及它同美国主流动画片的区别，认识系列片之外的其他主流动画片的特征；使学生熟悉西方非主流动画片的科学定义，以及非主流动画片同主流动画片之间的关系与比较。教学目标：通过本章的学习，使学生了

7、解美国主流动画片的特点以及关于“主流”的概念的科学界定，掌握美国主流动画片的对象和表现形式，并理解美国主流动画片的结构和动画片的主题；理解欧洲主流动画片的特征以及它同美国主流动画片的区别，熟识系列片之外的其他主流动画片的特征；了解西方非主流动画片的科学定义，以及非主流动画片同主流动画片之间的关系与比较。重点：解美国主流动画片的特点以及关于“主流”的概念的科学界定。难点：理解美国主流动画片的结构和动