计算机应用技术培养方案

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1、计算机应用技术专业培养方案专业代码：一、招生对象与学制招生对象：高中(含“三校”)毕业生学　　制：全日制三年二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术行业岗位群所必须够用的基础知识与基本理论，具备办公自动化应用、中小型应用软件开发、中小型网络管理与维护、计算机软硬件产品销售与服务的专业素质和能力，能主动适应计算机应用技术行业第一线需要的知识技能型IT人才。三、职业与岗位分析根据培养目标，本专业的毕业生可从事以下工作：1．在各类IT企业从事计算机应用领域的技术型、服务型工作。包括中小型应用软件开发；中小型网站建设与维护；计算机软硬件系统支持的技术人员、销售

2、人员和服务人员。2．在机关、学校等各类非IT企事业单位担任单位的信息化人员，从事办公自动化、网络管理维护、数据库管理应用等相关工作。本专业毕业生的预期就业岗位如表1所示。表1计算机应用技术专业(高职)培养方向及预期就业岗位岗位目标资格级别职业延伸基本岗位(限选)程序设计员国家职业资格四级系统设计师图像制作员国家职业资格四级图像制作师网络管理员国家职业资格四级网络管理师微机维修员国家职业资格四级微机维修师拓展岗位(任选)网页制作员国家职业资格四级网页制作师机房管理员国家职业资格五级按照国家现行职业标准，各岗位的职业技能要求描述如下：1．程序设计员岗位要求：能熟练使用至少一

3、种当前主流的计算机程序设计软件，设计与开发在微型计算机上运行，具有程序界面特征的中、小型应用程序及实用软件。培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。2．图像制作员岗位要求：能独立、熟练地应用图形图像制作软件的基本功能，完成静态或动态图形图像的设计、制作和处理工作。培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。3．网络技术员岗位要求：能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理；构建和维护Web网站，进行网页制作。培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。4．微机维修员岗位要求：能

4、独立完成微型计算机硬件的板卡级安装、调试，以及微机系统的日常维护，简单故障排除和升级工作。培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。5．网页制作员岗位要求：熟悉网页制作流程和项目运作模式，精通Dreamweaver、Photoshop设计软件，精通HTML、CSS、Javascript、XML，能熟练使用DIV+CSS手写网页代码。培养目标：职业技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。6．机房管理员岗位要求：能独立完成普通机房维护，常用计算机设备、网络设备的保养和故障定位，常用软件安装、设置和维护，以及机房管理服务的相关工作。培养目标：专项技

5、能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级五级。四、培养规格与要求本专业人才所需的知识、能力、素质结构要求解析如下：1．知识结构·大学生必备的政治、法律、社会、人文知识；·计算机系统、计算机网络的基本理论与基础知识；·中小型计算机硬件产品选型、使用、销售与服务的基础知识；·中小型计算机软件研发、运行、调试和维护的基础知识；·中小型计算机网络配置、管理和维护的基础知识；·多媒体技术、多媒体应用与多媒体产品的基础知识。2．能力结构·较强的信息处理能力和办公自动化应用操作能力；·计算机硬件设备的选型、使用、维护和维修能力；·中小型应用软件研发、调试、维护能力；·根据客户需求搭建

6、中小型数据库的能力；·管理、使用和维护中小型企业网络的能力；·网络市场调研与网络产品的营销策划能力。3．素质结构·政治素质：热爱祖国，熟知毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护并能在工作岗位上主动执行国家的各项路线、方针、政策；·道德素质：具有强烈的社会责任感，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；·文化素质：具有良好的人文素质和自然科学素养，具有良好的语言文字表达能力；·身心素质：具有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质；具有吃苦耐劳的精神和自主的社会适应能力；·职业素质：对从事的工作具有高度的责任感，具有严谨、细致和吃苦耐劳的工作作风；遵守行业法规，保守国家秘密和商业

7、秘密。五、课程体系1．课程设置与教学进程表详见附件1。2．独立设置的实践教学环节教学进程表详见附件2。六、教学活动学时分配表课程类型学时数学时百分比(%)基本素质与能力47823.2%职业素质与能力职业素质36417.6%职业能力78438.3%职业拓展32415.8%小　计147271.9%文化素质964.7%课内总学时合计2064100%独立实践环节：1200学时。占总学时比例：36.9%七、毕业生质量要求学生要达到以下要求，方能获得毕业证书：1．符合人才培养方案的目标要求。2．达到《重庆教育学院学籍管理规定》中关于高职学生的毕业标准