基于asp.net无纸化考试系统的设计与实现

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1、论文题目基于ASP.NET无纸化考试系统的设计与实现专业学位类别工程硕士学号201191230565作者姓名钟莹指导教师鲁珂副教授、博士分类号密级注1UDC学位论文基于ASP.NET无纸化考试系统的设计与实现(题名和副题名)钟莹(作者姓名)指导教师鲁珂副教授、博士电子科技大学成都温国强高级工程师南京联迅科技有限公司南京(姓名、职称、单位名称)申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2014.3.25论文答辩日期2014.5.17学位授予单位和日期电子科技大学2014年6月25日答辩委员会主席评阅人注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。ASP.NET-B

2、ASEDPAPERLESSEXAMINATIONSYSTEMWASDESIGNEDANDIMPLEMENTEDAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:MasterofEngineeringAuthor:ZhongYingAdvisor:LuKeSchool:SchoolofInformationandSoftwareEngineering独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论

3、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:年月日摘要摘要如今在网络技术广泛被

4、运用的时代,它已渗透到我们生活的各个角落,涵盖了多个领域,如教育行业、网上购物、网络咨询、现代化办公等等。尤其在教育行业,现代化技术的科学运用大大提升学校管理的透明度与综合管理水平,可谓一举两得。无纸化考试系统的存在恰恰迎合了教育现代化发展的优势,切实充分利用学校的现有资源,对有效资源进行整合,让老师不再为出卷、阅卷等一些繁琐的工作而烦恼,彻底减轻教师的工作量,从中解脱出来。还能较好地降低考试成本,也使安全性得到提高,体现了考试的公平、公正、实时的原则,提高了考试的质量。本课题的研究不仅是对本职工作的管理效率提升,对校园信息化建设也具有一定的促进作用。本篇论文对此做了颇为详细的调研,

5、逐一对不同需求进行了可行性研究及系统分析,结合我院特色,建立一套符合不同用户的无纸化考试系统。系统开发主要分为三个阶段即系统分析阶段、系统设计阶段和系统实施阶段。首先对设计方案进行详细的阐述,后经过初步的调研,分析了系统存在的可行性及研发的必要性,然后对系统进行合理化设计,主要通过收集大量实验数据进行测试,以确保数据的准确性和稳定性,最终实现系统的集成性和快捷性。通过对无纸化考试系统采用B/S架构、ASP.NET、SQLServer2005、ADO.NET、IIS6.0、UML、网络层安全—IPSec协议、网路摄影等技术进行了详细说明,分析其存在的优缺点,对系统的进一步完善与改进做出

6、了科学性的决策。基于相关技术支持,系统的架设将更加趋于优化。经对系统的测试,旨在于用相对较少的工作量和较低的设计成本发现深层次的错误,在获取数据后对缺陷进行修改,以保证考试系统运行数据的正确性及可靠性。针对测试阶段中未发现的隐形错误与细微缺陷,今后根据实际情况,对系统提出改进需求,适应已变动的数据或文件,使其应用范围得到扩充,以利于协同工作,进一步延长系统寿命,让其创造更多的价值。关键词:网络,在线考试,B/S结构,ASP.net技术IABSTRACTABSTRACTToday,thenetworktechnologyhasbeenwidelyused.itispenetrating

7、intoeverycornerofourlivesandcoveringanumberofareas,suchasEducation,Onlineshopping,OnlineconsultingandModernoffice.AsforEducation,Scienceandtheuseofmoderntechnologieshavegreatlyenhancedboththeleveloftransparencyandtheintegratedmana

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