建工学院毕业论文(设计)工作时间安排

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1、建筑工程学院2012届本科毕业设计工作安排毕业论文（设计）是反映高等学校应届本科毕业生综合知识水平和代表学生见解、能力的学术成果，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是检验教学质量和培养目标是否实现的关键环节。为做好2012届本科毕业生毕业设计工作的组织实施与管理，确保毕业设计工作顺利完成，根据学院《关于做好2012届本科毕业论文（设计）工作的通知》（西欧教字〔2011〕29号）及《关于印发西安欧亚学院本科毕业论文（设计）工作管理规范（试行）的通知》（西欧教字〔2008〕43号）的文件要求，结合我分院实际

2、，现就毕业设计工作安排如下。一、成立毕业设计工作领导小组分院成立“建筑工程学院2012届本科毕业设计工作领导小组”，全面负责毕业设计工作的计划、组织、指导和管理工作。组长：岳亚锋副组长：李景超成员：关宏洁王彩雪焦娜王霞刘耀芳严心娥王义豹王兴会冯革侠刘涛二、主要工作环节及时间安排（详见附件1）1、2011年10月14日—11月20日，确定指导教师，精选并公布题目。2、2011年11月21日—12月6日，下达毕业设计任务书,指导学生完成开题报告。3、2011年12月12日—16日，毕业设计前期检查、总结。4、2012年2月20日—5月3

3、日，学生进行毕业设计，分院组织中期检查、总结。5、2012年5月4日—5月18日，毕业设计提交，并完成评阅、审阅。6、2012年5月19日—27日，完成毕业设计答辩工作。7、2012年5月28日—6月10日，完成成绩汇总、优秀毕业论文（设计）遴选及毕业设计工作总结。三、毕业设计工作分工（一）教学科职责1、拟定毕业设计工作总体安排，2011年12月23日前报送教务处。2、审核指导老师资格及指导学生人数，对开题工作进行小结，12月15日前将选题汇总表、指导教师情况安排报送教务处。3、定期检查工作进度，完成前期、中期检查总结。4、组织成立

4、毕业设计答辩小组，安排答辩的具体工作。5、汇总毕业设计成绩，完成毕业设计工作总结，2012年6月10日前报送教务处。6、组织编印分院2012届本科毕业生优秀毕业设计作品集。（二）教研室职责1、组织指导教师学习毕业设计相关文件制度。2、负责毕业设计工作业务指导，制定毕业设计教学大纲等文件。3、组织教师进行毕业设计命题、审题工作，确定题目及指导教师。4、检查毕业设计任务书填写情况，考核指导教师工作情况，监控毕业设计进度与质量，对学生的毕业设计进行审查。5、完成毕业设计答辩、成绩评定工作，推荐优秀毕业设计作品。6、做好毕业设计工作总结及归

5、档工作。（三）指导教师职责1、认真学习学院及上级部门毕业论文（设计）相关文件制度。2、拟定毕业设计题目。3、编制毕业设计任务书，指导学生做好开题报告。4、指导学生制定毕业设计工作计划，检查工作进度与质量，做好记录、考评。5、指导学生阅读参考文献，收集设计所用资料。6、按照《西安欧亚学院本科毕业设计规范》的要求，指导学生正确完成毕业设计。7、总结指导工作经验，提出改进和提高毕业设计水平的意见。（四）学生科职责1、组织辅导员召开专题班会，教育学生充分认识毕业设计的重要性。2、协同教学科完成答辩期间学生组织管理。四、工作要求1、高度重视，

6、充分认识毕业设计工作的重要性。指导教师要本着对学生负责的态度，严格按学院《本科毕业设计工作管理规范（试行）》要求指导学生进行毕业设计工作，保证质量，并做好过程考核记录。2、把握时间节点，按时完成各阶段工作。在整个毕业设计过程中，毕业设计领导小组实施指导监控，定期检查指导教师的指导内容及效果，教学科设专人负责毕业设计工作，土木工程和工程管理专业负责人监控毕业设计进度与质量。3、毕业生要以严肃认真的态度进行毕业设计的撰写工作，精心做好前期准备并虚心接受教师的指导，按时完成毕业设计工作，坚决杜绝抄袭、剽窃歪风。序号项目具体工作内容工作要求

7、责任人完成时间1确定选题和指导教师收集整理设计题目设计选题应涉及本专业所有知识，内容应比上届更新1/3左右。指导教师10月14日—11月8日审核设计题目题目难易程度适中，大小适度，能反映行业发展前沿信息，体现本专业人才培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求岳亚锋关宏洁王彩雪焦娜11月9日—16日确定指导教师及选题1、指导教师职称不能低于讲师；2、每位指导教师指导的学生数量不超过12人;3、每生一题，服从指导教师的安排，除特殊性况外不能随意调换指导教师。严心娥王霞11月17日—11月20日召开毕业设计动员大会1、使学生认识到毕业设计

8、工作的重要性，掌握毕业设计的格式、内容、流程及要求；2、使学生明确毕业设计与实习、就业、考研的关系。王义豹11月21日2开题下发毕业设计任务书指导教师给学生传达毕业论文（设计）要求及有关管理规定，下发毕业设计任务书，指导学生理解题目的