新牛津9aunit1教案

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1、总课题Knowyourself总课时8第1课时课题ComicstripandWelcometotheunit课型新授授课日期9.1教学目标1掌握本课出现的重点语言点。2学会用适当的语言描述人的性格特点。3学会简单谈论自己和他人的性格特点及喜欢或不喜欢的职业。教学重点1掌握本课出现的重点语言点。2学会用适当的语言描述人的性格特点。教学难点3学会简单谈论自己和他人的性格特点及喜欢或不喜欢的职业。预习要求Readthenewwordsandreadthenewtext.教师活动学生活动教学札记Step1.Presentatio

2、n1.Ask:Doyouknowyourself?Readandask:DoesEddiethinkhimselfgenerous?2.PlaythetapefortheSstolistenandThinkaboutsomequestions.Whatistheinterestingarticleabout?Whatmakesgenerouspeoplefeelgood?WhathappenstoEddie’sbreakfastintheend?学生说出kind,friendly,helpfulCareful,hardw

3、orking等词汇。学生带着问题听录音。第16页共16页教师活动学生活动教学札记IsEddiewillingtosharehisbreakfastwithHobo?Step2Practice1.GettheSsactitout.Step3.Welcometotheunit1.Say:Millieandhisclassmatesaretalkingabouttheirownpersonality.Listentotheirquestionsandanswerthequestions:1.WhatisMillie’spers

4、onality?2.CanPaulmakeagoodaccountant?Whyorwhynot?3.WhatdoesSandy’sartteachersayaboutSandy?4.WhatisDavid’spersonality?Step3.Consolidation1.DosomeWBExx.Step4.homework.1.Recitethenewwordsandvocabulary.2.Recitethenewdialogues.打开课本，听录音跟读对话。学生两人一组分角色朗读对话，并表演。听录音，回答问题四人

5、一组编对话谈论自己的个性，喜欢或不喜欢的职业。教后记第16页共16页总课题Knowyourself总课时8第2课时课题Reading1课型新授授课日期9.2教学目标1认识四位在各自工作领域表现杰出的人物。2掌握描述工作和性格的词汇。3掌握并运用描述工作和性格的语言技能。4培养学生学习先进、努力奋斗的精神。教学重点1认识四位在各自工作领域表现杰出的人物。2掌握描述工作和性格的词汇。教学难点3掌握并运用描述工作和性格的语言技能。预习要求1.Readthenewwords.2.Readthenewtext.教师活动学生活动教学

6、札记Step1.Lead-in1.GettheSstohaveadiscussion.2.ShowtheSsatable.DescriptionofthepersonPersonalitySuzy:Keepsallherthingsingoodorder.Organized.Millie:doesn’tgetangryeasilyPatientDaniel:nevershowsoffModestSandy:oftenhasexcitingideasCreativeSimon:alwaysplaysfootballforh

7、oursenergeticSameul:oftencomesupwithnewideas.creativeBilly:likesaskingquestions.curious讨论自己的性格特点和喜欢做的事。复习上一课所学内容。第16页共16页教师活动学生活动教学札记Step2.Presentation1.Say:Whatjobswillbesuitablefortheminthefuture?2.ShowtheSssomepictures.3.DoPartB1onPage10.Step3.Reading1.Ask:How

8、manypeoplearementionedinthearticle?Whoandwhatarethey?2.PlaythetapefortheSstolistenandfinishPartB2.Step4.Consolidation1.DosomeWBExx.Step5.Homework1.Recitethenew