教学常规量化考核细则

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1、教学常规管理考核量化细则（试行）一、出勤（10分）教师因公、因事、因病应履行请假手续，半天以内由教务处主任审批，半天以上三天以内由分管教学校长审批，三天以上由校长审批，请假人应先到行政办公室或教务处领取并填写请假条，持领导批条到教务处登记，由教务处安排调课，假满后到教务处销假。出公差的教师应提前与教务处协调好课后方可离校。中层以上干部因病、因公、因事一律向校长请假。类别次数/节/天扣月考核分数据来源上课、辅导迟到、备课组活动迟到、早退1次扣1分考勤统计表查课记录办公、会议迟到、早退、缺席1次迟到、早退扣0.5分缺席扣1分考勤统计表旷课（

2、私自调课；酒后上课；接打电话；早退、监考）1节扣3分查课记录考勤统计表事假超三天以上1天扣1分考勤统计表二、教案（20分）课前认真钻研《课程标准》、《考试说明》，深入分析教材，充分考虑学生实际，体现分层教学、因材施教教学理念，做到教学起点适当，落点准确，准备充分，课时量足。教案内容详实、层次淸晰，教学活动设计合理科学，课堂内外作业安排在数量、质量、难易度等方面均有具体体现，课后反思深刻，能较好地指导教学。学校采取按月定时集中检查和平时抽查相结合的方式，由分管年级校长牵头，年级主任、备课组长组织具体实施检查量化给分，备课组长教案由分管校长

3、或年级分管校长检查。项目分值评定参考标准扣分数据来源手写教案未写教案或使用陈旧教案、教学过程描述不足150字扣20分教案检查课时教案2分未按课时备案扣2分同上教案进度3分教案落后于实际进度每缺1课时扣1分同上课堂练习设计3分课堂训练题少于实际授课时数的2/3扣—3分同上教案质量10分备课质量（内容阐述、重难点处理、归纳小结、作业布置、教后反思）不高或缺项每缺一项扣2分，总体质量酌情扣1-5分同上格式及书写2分格式不齐全、书写不规范扣1-2分同上三、上课（30分）考核项目分值评定标准扣分数据来源课堂纪律5分课堂纪律较差、课堂上学生玩手机、

4、看课外书、睡觉或做与本堂课无关的事超过3人而教师未制止1次扣1分课堂巡视查课记录教态、仪表2分语言表达不清、声音过小、坐着讲课、在教室吸烟、衣冠不整、经巡视发现或同一班学生有三人以上反映类此类问题扣1—2分课堂巡视查课记录问卷调查时间分配5分教学各环节预习、讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理，能否做到精讲多练，加强能力培养。满堂灌、无学生自主、师生互动，教学巡视发现或学生反映超过3人次多数课堂讲授时间超过30分钟，扣5分，师生互动较少、学生自主时间较少扣1-2分推门听课问卷调查当堂训练3分课堂训练次数少于实际授课的2/3缺一

5、次扣1分查资料问卷调查关爱学生2分体罚、辱骂学生、不清点人数、未及时有效处理课堂突发事故1次扣1分课堂巡视问卷调查教学满意度10分教情调查满意度达优秀、良好、较差等达90分以上不扣分；在70-89之间扣1-3分；70分以下扣3-8分问卷调查作业布置3分数量、难易度是否适当太多、太少、太难、太易均分别扣1分问卷调查四、作业布置与批改（40分〉:项目分值评定标准扣分扣月津贴数据来源周测试或单元过关测试20分全批教务员统计数据批改率在60-90%扣1-5分批改率60%以下扣5T0分测试少于规定次数一次扣5分作文或作业布置与批改20分作业数量远

6、超或远未达到规定标准扣1-5分年级组检查有三人次以上反映有布置惩罚性、重复性、机械性作业现象扣1-3分年级组检查教情调查普查签字率达90%年级组检查普查签字率60-89%扣3-5分年级组检查普查签字低于60%扣5T0分年级组检查批改数量未达到该年级相应学科的基本标准扣1-5分年级组检查无作文、作业批改记录或记录太略扣1-3分年级组检查未要求学生按规定保管试卷或未建立错题集扣1-3分年级组检查附：作业布置与批改考核参照标准年级语文数学外语物理化学生物政治历史地理2017级课时444222222周作业次数344222222检查率要求100%

7、100%100%100%100%100%100%100%100%月人平批改数2332222222016级课时555444444周作业次数455444444检查率要求100%100%100%100%100%100%100%100%100%月人平批改数3442222222015级课吋555444444周作业次数455444444检查率要求100%100%100%100%100%100%100%100%100%月人平批改数344222222教学满意调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？

8、你希望学习更加轻松有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。填表要求：（1）要求实事求是，客观公止。（2）未开课程不写。的栏目内填写A（优秀）、B（良好