学生心理学论文范文-关于如何为学生创设和谐的心理港湾word版下载

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1、学生心理学论文范文:关于如何为学生创设和谐的心理港湾word版下载导读：本论文是一篇关于如何为学生创设和谐的心理港湾的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要：中学时期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个变化剧烈、面对多种困惑的危机期，是易于出现多种心理疾病的危险期。如何为学生创设一个和谐的心理港湾，本文从班主任耍多给学生一点宽容，要教会学生学会处理同学间的关系，尊重“学困生”等方面进行了相关阐述。关键词：班主任；学生；和谐；宽容；尊重班主任往往比其他任课教师更了解学生，更容易掌握学生的心理动态，如果班主任能够以一种学生容易接受的方式

2、讲道理，就能使自己的教育行为起到事半功倍的作用，更容易让学生“亲其师，信其道”O那么如何培养学生和谐的心理素质，为他们创设一个温馨的心理港湾呢？一、给学生一点宽容案例：我班王诗（化名）同学，家离学校较远，上午经常迟到。分析：每次我批评教育她，她承认迟到是不对的，并保证下次不再迟到。但我知道，她迟到已经习以为常了，对她的批评，她也习惯了。教育策略：一天她又迟到了，我意识到用老办法是不会奏效的,决定暂时不找她，静观其反应。我在教室窗外看到她坐在位子上东张西望，似乎在看老师有没有注意她，神情比较紧张，当她发现我站在窗外观察她时，我故意把视线移开，装作什么也没有发生，她似乎明白了什么

3、，赶紧拿出书和同学们一起早读，一切恢复正常。教育效果：从此以后这位同学很少迟到了。教育心得：对待学生经常犯的错误，采取不同的态度，英效果也不同。当教师在多次批评教育学生而难以奏效时，不妨试一试无声教育，宽容一点，给学生多一点时间、多一点自尊。二、学会处理学生间的关系我班的一位住宿生将一封未署名的信放到我的办公桌上，信中写道：“老师，我感到很困惑，同学关系很难处，宿舍成员之间为了一点小事斤斤计较，有一点矛盾就互不理睬。我感觉人与人之间关系很假，没有真诚，有时为了达到某种目的互相利用，生活在这样的气氛中我很难受，这种状态已经影响到我的生活、学习，不知该怎么处理，请老师帮帮我。”这

4、种情况并不是个别的，在很多学生身上都存在，因为现在大多数学生是独生子女，在家庭中以自我为中心，很少顾及他人，更不懂得关心、帮助、宽容他人，当他们生活在一起时，只知道从自身角度出发去考虑理由，矛盾自然就会产生，再加上部分家长过于宠爱孩子，使学生从小就缺乏与人交流和处理矛盾的经验，产生理由和矛盾也在所难免了。心理专家指出：人与人之间的交流具有“互酬性”，即“你对我怎样，我也对你怎样”。人与人相处，彼此的互酬水平越高，关系越稳定越密切。有些学生与同学关系不好，“互酬性低”也是一个很重要的理由，表现为对同学的需求、困难漠不关心，使人感到冷漠。作为班主任，我认为同学相处应该注意以下方面

5、：加强交流，良好的同学关系依赖于相互了解，课余时间多搞一些社交活动；关心他人，一旦彼此相互关心，同学关系自然密切了；宽容别人，人无完人，任何人都有缺点，不要计较；完善自我，注意改善自己的不良习惯，并善于赞美别人；保持适当的距离，人与人之间应保持距离，让彼此感觉到是自由的，才愿意继续交往下去。三、“学困生”也需要尊重我班马琳（化名）同学迷恋网络，经常迟到、旷课，家长也没有办法，学习没有一点积极性，成绩很差。这种被称之为“学困生”的学生，一方面经常有违纪表现，一方面个性较强，其实他们最希望得到教师的尊重和肯定。了解了她的心理特点，如无大碍，我坚持不在教室公开点名批评。在维持教学秩

6、序的同时，用委婉的方式指正或在课后通过师生交流的策略对其纠正，同时，在教育中不忘对她的点滴进步及时表扬，使她感到师生间的亲情仍在。在最近的一次谈话中我告诉她：“老师真觉得你应该再加把劲儿，两年多过去了，马上要毕业了，再努力一下会有个更好的结果是不是？”多次的启发和经常性的鼓励，让她觉得自己得到了尊重，坚定了要不断学习的信心，学习成绩也提高了。掌握学生的心理特点，科学地进行心理上的引导，往往能使班主任的工作起到事半功倍的效果，也有益于教师的专业发展和身心健康。四、爱是一种等待我们不难发现，在课堂上常常是一些优秀生唱主角。他们踊跃发言，积极表现，出尽了风头，而另一些学生却默默无闻

7、、谨小慎微、甘当陪衬。其实每个学生都希望自己被关注、被欣赏。我班赵茜茜(化名)是个内向的女孩子，有一堂课我发现她犹豫地举起了手，我毫不犹豫地叫了她。她站起来不知所措，我把理由重复了一遍，鼓励她：“别紧张，好好想想，老师等你。”在我充满期待的启发下，她精彩地回答了理由。我适时夸道：“说得太棒了，你答案与众不同。”那堂课后，我发现她的目光特别透亮，自信地挺直了身子。在以后日子里，她渐渐高高地举起了手，响亮地表述自己的观点，甚至还和同学们争辩。当学生学习遇到困难时，给他深思的时间，给他努力的机会，耐心地等待，