学生心理学论文范文-谈述如何为学生营造一个和谐的心理港湾word版下载

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1、学生心理学论文范文:谈述如何为学生营造一个和谐的心理港湾word版下载导读：本论文是一篇关于如何为学生营造一个和谐的心理港湾的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：赖小龙写检讨。之后，赖小龙在课堂上故意捣乱,经常和同学打架，作业依然不做。我劝告他或批评他，他却充耳不闻。为此，我开始深刻地反省：由于我处理理由不当，深深伤害了他的自尊心，才使他产生敌对情绪，故意违反校纪班规与我对抗。自作业事件后，他处处躲着我，再也不愿和我谈话，我愿先付出爱，悄悄走近他，默默感化他，一天、摘要：中学时期是一个人从幼稚走向成熟

2、的过渡期，是一个变化剧烈、面对多种困惑的危机期，是易于岀现多种心理疾病的危险期。班主任要用爱心温暖学生，用宽容心打动学生，用耐心征服学生，用细心影响学生。关键词：学生心理；教师；和谐中学阶段是一个朝气蓬勃、充满活力的生命期，是一个开始由家庭逐渐迈进社会的渐变期，同时也是一个变化剧烈、面对多种困惑的危机期，是易于出现多种心理疾病的危险期。那么如何培养学生良好的心理素质，为他们营造一个和谐的心理港湾？在实践中，笔者有这样的几点体会。一、用爱心温暖学生马克思曾说过：“人际交往中，只能用爱交换爱，用信任交换相关信任。”师爱是一种伟大而神奇的力量，当教

3、师真诚主动而反复地向学生传递爱的信息时，就必定能激起学生情感的回流，从而产生爱的交流。清晰地记得刚参加工作时我处理的一件事。一次批改作业发现学生赖小龙（化名）自从新学期开学以来语文练习册上的作业一次未做。我强压住心中的怒火，和颜悦色地问他原由，他却支支吾吾答非所问，我气不打一处来，用最严厉的话来批评他，用粗暴的态度对待他，并勒令其请家长来学校共同教育，还要赖小龙写检讨。之后，赖小龙在课堂上故意捣乱，经常和同学打架，作业依然不做。我劝告他或批评他，他却充耳不闻。为此，我开始深刻地反省:由于我处理理由不当，深深伤害了他的自尊心，才使他产生敌对情绪

4、,故意违反校纪班规与我对抗。自作业事件后，他处处躲着我，再也不愿和我谈话，我愿先付出爱，悄悄走近他，默默感化他，一天、两天……终于有机会让我为他做点事儿了。一天早晨，我在上班路上碰到因车子坏而急得焦头烂额的赖小龙父子，爸爸正在修车，累得满头大汗，儿子担心迟到，正在捶胸顿足。我走到他们身边，没多说，随即带赖小龙上学。一路上我们谁也没说话，到学校了，他下车对我怯怯地说：“谢谢！”我拍拍他的头没说话只意味深长地对他笑笑。这次后，他对我的心理戒备正在慢慢消除。以后的口子里，他也和同学们一样，见到我也会主动跟我打招呼，并主动为班级做一些事儿，课堂上那么

5、积极表现自己，作业做得一丝不苟……他终于能在亲密、融洽的师生关系中安全地学习，充分地表现自我了，这不就是一名班主任最大的快乐和追求吗？二、用宽容心打动学半适当宽容，以情动人。目睹少数师生“反目成仇”，甚至“刀刃相见”，我领悟出：对学生适当宽容，也是一种教育。一次，我班的调皮学生彭达（化名）在校闯了祸，放学后我决定去他家家访。走到他家门口，听到他家里一片欢歌笑语。犹豫间，正好他跑过来，他怔怔地望着我，我能感觉到那目光中的惊恐、怨恨,还有乞求。我努力克制自己，终于，拍了拍他的肩，转身走了。第二天，他见了我，第一句话就说：“老师，谢谢您！昨天，是我

6、的生日。”随后他主动承认了错误。从那以后，他很少惹事生非。由此看来，老师的言行，处理理由的方式，都将对学生产生深远的影响。这是老师的宽容触动了他的“情”弦，正如苏霍姆林斯基说有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈”。三、用耐心征服学生转变学生思想和行为，需要一个长期的过程，要做大量耐心细致的工作。疏导学生的逆反心理更要有充分的耐心，遇到困难不急躁,不厌其烦地把教育工作做到学生心坎上去，才能更好地解决实际理由。2007年，我接任初三（4）班的班主任工作，开学笫一天，我在班上郑重地宣布了班规。然而林建强（化名）却不理会，依旧我行我素，经常在教室里吵吵

7、嚷嚷，扮鬼脸惹人发笑。于是，我找他谈话，以理相劝，并组织学生帮助他从正反方面分析认识错误，促使他进步。但无论用什么策略，每一次教育都仅仅儿天内有效。于是我耐心等待，捕捉教育时机。在一次自修课上，有些同学不遵守纪律，大声喧哗，林建强一拍桌子，立即站起来，大声嚷道：“谁再吵，我就揍谁！”刚好我从教室门口走过，了解情况后，我及时找来林建强，予以肯定："自修时间不遵守纪律，会影响他人学习，是应该批评。”同时又教育他说：“如果你对同学讲礼貌，讲究批评的策略，那就更好了。”他受到老师的肯定，主动亲近了老师。为此我抓住这一机遇进一步疏导教育，经过多次谈话,

8、他终于心悦诚服了。四、用细心影响学生班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯。因此，班主任应拥有一颗纤细的心，在平时要细心观察学生的学习、情绪、身体和表现。要及时发现学