初中第二学期学校工作计划范文

《初中第二学期学校工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中第二学期学校工作计划一、指导思想认真学习党的十八届三中全会精神，认清形势，明确方向，把握机遇。在新学期里，我们继续以党的教育方针为指导，深入贯彻科学发展观，秉持“博文约礼”的校训，坚持“育人为本，全面发展”的办学理念，进一步端正办学思想，优化学校管理，加强内涵发展，全面提高教育教学质量，办好人民群众满意的学校。二、主要工作（一）以流程设计为抓手，推进精致管理，逐步形成高效管理机制。1、以“精心、细致、完美”作为精致管理的基本要求，继续完善“分层管理、部门负责、条块结合”的管理模式。明确行政干部岗位职责，

2、细化职责范围；在“条块结合”方面分清职责，涉及面广影响较大的活动实行项目管理；各项工作必须有计划有总结，责任到人，做好台账资料的收集与存档；各条线各部门布置工作要落实到位，有检查，有反馈，有整改，有总结，认真抓好每个细节。2、树立“常规工作靠流程，随机工作靠智慧”的理念，用“流程”管理学校，提高行政工作的效率和质量。以设计中考、体育节、职称申报等工作流程为重点，进一步完善《湟里初中管理流程》，使各项管理流程更加合理，更加便于操作。校长室要加强对各条线流程管理情况的检查，将精致管理落到实处。（二）以课堂教学为

3、核心，深化课程改革，继续保持均衡高位发展。1、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。（1）精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、区教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。（2）认真开展校本培训活动。教务处、教科室要依据学科特点，精心组织以“有效教学”为主题的校内公开课、示范课、研讨课活动。深入进行“35+10”课改大探讨，召开各学科专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。（3）针对学校教师特点，以“走出去、请进来”的模式，以送培上门活动为平台，将教师培训

4、活动创出特色，让教师补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。2、强化教学过程管理，提高教育教学质量（1）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：校长室和教务处不定期巡视上课情况，重点检查一分钟候课制度落实情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，必要时要多方核对，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，杜绝抢课和上黑课。继续加大对听课的考

5、核检查，教科室制定班级听课记录本，杜绝虚假听课②加大教学工作检查的力度：10分钟练习的编制以上交教科室电子稿篇数和文印室记载印刷使用次数相结合；双休日作业以上交教务处的电子稿和审核样卷篇数，作为学期结束考核的依据。③加强对学生作业的有效控制，坚持年级组每日作业登记检查制度，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。④严抓教学计划的制定和落实，各教研组、备课组长要制定详细的教学计划，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。⑥加强理

6、化生教学的管理、规范实验教学，开足开齐各种实验课。（2）抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作要发挥教研组、备课组在“35+10”课堂教学模式的组织和推进作用,引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划，认真开展教研活动，做好活动记录和集体教案的编写工作。主管领导、教科室、教研组和备课组要有效配合，抓实这项工作。（3）加强音美、体育课的常规教学管理，提高艺、体课的教学水平和质量。深入开展阳光体育运动，认真执行《国家学生体质健康标准》，全面提高体

7、育、艺术竞赛项目水平，保证学生每天一小时的体育活动。加强学生视力保护。3、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。（1）认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开毕业班教师会、毕业班学生会、考试质量分析会。跟踪调研毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。（2）做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，邀请教研室专家来校进行教学调研，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策

8、略及措施，提高复习的针对性和实效性。（3）抓好英语人机对话、体育加试的训练和模拟考试工作。（三）以班级建设为重点，创新常规管理，着力提高德育管理成效。1、切实加强队伍建设，提高德育整体水平一要树立立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。二要切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任是实施德育工作的主力军作用。积极组织鼓励班主任参加各级各类培训，并组织召开德育工作专题研讨会，做到研究研讨，分享智慧，创新形式，提升品位