经管系科研工作经验总结

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2、导的...从师范教育转向非师范教育是对教育观察视野和教育目标市场的拓宽,而从专科教育提升...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、面向评估，认真搞好科研工作承蒙学院各级领导的关心，与学院科技、教务、教育技术中心和图书馆等部门工作人员的鼎力支持，经过全系老师和同学的共同努力，经济管理系迎来全面转型发展的新时期，2004年以来科研工作取得较大进步，项目申报、学术交流、教育教学研究、学科建设和学生科研等方面的规模和级别均取得重要进展，其基本经验是：立足转型，面向评估；转变观念，抓住机遇；积极组织，联合作战；精心设计，找准关键；统筹考虑，全面推动；认真实施，务实发展。一、立足转型，面向评估从师范教育转向非师范教育是对教育观察视野和教育目标市场的拓宽，而从专科教育提升到本科教育则是教育内容深广度和教育质量高度的提升。因

5、此，随着专业范围的扩大和办学层次的提高，依托和借助学术科研活动提高教学水平和教育质量的重要性就愈加凸现。对此问题的清醒认识，围绕学科建设，立足转型发展，通过专业科学研究和教育教学研究促进办学水平的提高，是经管系科研工作的基本出发点，因为所谓学士学位评估和本科办学水平评估，与高职高专办学水平评估相比，除了硬件设施、办学思想、经费投入和教学管理与实施等重要方面的之外，一个核心的问题是考验我们老师和学生的学术水平与科研能力，以及与此相关的应用实践能力。在我们明确认识到我们是教学型院校的同时，也清醒地认识到高等本科教育的教学离开科研工作推动时的“与世难争”。这就是我们科研工作的推动力。二、

6、转变观念，抓住机遇4由于研究行为事实上几乎渗透于我们所有的日常工作（甚至生活）之中，问题只是在于是科学的还是非科学的，是有意识的还是无意识的，是正式的还是非正式的，是零散的还是系统的，是个人的还是团队的，是任务性的还是非任务性的等等。本科办学所需要的研究活动是科学的、有意识的、正式的、系统的和团队的，同时尽可能是任务性的。基于这种考虑，从经济与管理的学科特点出发，我们想办法广开科研之源，除了考虑各级社科规划办的基金项目和教育系统的教育科学与人文社科项目来源，积极开发国家和省级软科学研究来源渠道，每当有科研项目信息及时通知全体教师，同时鼓励教师积极联系和争取各种政府和企业的横向研究课

7、题，从而使我系的纵横项目均有新的发展和突破，最终超额完成了学院下达的2004年度15万元科研经费任务。我们深深体会到，任何科研信息都包含着新的机遇，忽视科研信息，无异于主动放弃科研机会，实际就是放弃科研机遇。把握机会，抓住机遇，必须从转变“等、靠、要”和“故步自封”、“不求进步”的观念开始，与时俱进，开拓进取，不断扩大课题来源渠道。三、积极组织，联合作战把科研机会转变为研究机遇的必要条件之一是，要找到一个适合的项目负责人，并以此为核心组建一个知识结构合理、有合作精神、