装饰色彩基础——色彩的对比（精彩教案）

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1、教学内容装饰色彩基础——色彩的对比教学目标通过色彩的五种不同的对比因素的讲授，使学生们掌握色彩对比之间的关系，从而达到加深对装饰色彩的理解，以及在审美能力和实际动手能力方面有不同程度的提高。重点五种色彩对比基本因素的讲授。难点面积对比在作画过程中的具体运用等。教学方法与教具本课时采用进述法、示范法等教学方法，全色相环及五种对比因素范画稿一张，小黑板一块，粉笔数只等。教学过程教师活动内容学生活动内容教学过程教学过程一、新课导入：复习上一课时所授内容，并提问学生回答：我国剪纸艺术的发展既况（内容略），同时引入本课时所授内容，并写出课题。二、内容过程：（一）光与色彩：在日常生活

2、中，当我们面对火红的彩霞，蔚蓝的海洋，金黄的菜花，嫩绿的芳草。大家想一想形成这五彩缤纷的色彩世界的根本原因是什么？原因是由于光的作用，物理学发现用三棱镜能够将日光折射成红、橙、黄、绿、蓝、紫等六种单一色彩的色光，而每一种单色光就是呈现一种色彩。由此，我们可以得知白色的日光是由不同的单色光混合而成的全色光。那么，色彩是光的特性，一切色彩都来源于光。（二）色彩的对比：在一幅画面中要知道其中某一色彩的色相、纯度、冷暖、及面积的大小等，那么我们用什么方法来得出结论呢？用色彩对比的方法色彩对比的因素很多，这节课我们共同学习色彩的对比。1、色彩对比的概念：色彩对比是指两个以上不同色彩

3、之间的差异。2、色相对比：因色相的差异而形成的对比。这种对比的强弱取决于它们在色相环上的距离，距离愈远对比愈强。提问部分学生回答问题，检查学生掌握该课时效果如何！提问学生回答形成五彩缤纷的色彩世界的原因是什么？学生回答是什么是色彩对比？出示色相对比示范稿，让学生回答什么是色相的对比。3、明度对比：色彩之间由于明暗差别而产生的对比。这种对比的强弱取决于色彩之间明暗差别的大小，差别愈大，对比愈强。4、纯度对比：因色彩的鲜灰差别而产生的对比，这种对比的强弱取决于色彩之间鲜灰的差别程度。通常与纯度的鲜艳色与低纯度的混浊色之间纯度对比最强。5、冷暖对比：色彩的冷暖主要是人对不同色彩

4、产生的一种心理感觉，这种感觉的差异使形成冷暖对比。通常绿、蓝、青、青紫倾向于冷的感觉而被称为冷色系，黄、橙、红、紫红倾向于暖的感觉而被称为暖色系。绿与红、青与橙之间冷暖对比最强。出示色彩明度对比提问学生回答什么是明度的对比，出示纯度对比示范稿让学生回答什么是色彩的纯度对比。让学生在十色相环上找出，冷暖对比的色系位置。出示色彩面积对比让学生回答什么是面积对比。6、面积对比：在一幅画面中，某一色彩所占据的空间称为色彩的面积。不同色彩所占空间的大小就形成面积对比。色彩面积大的容易形成主色，面积小的往往成为宾色。三、小结：以上是色彩对比的五种基本因素的讲授，要求同学们要从理论上弄

5、懂，还要在实践中将本课时所讲的理论知识溶入自己动手作画过程中去。达到提高我们对色彩对比的理解能力和实际运用能力，以及学生的审美能力和作画水平。四、作业布置：要求学生以冷暖对比或面积对比的方法作一幅以花卉为题的图案，画面对比要形成主次。画面配色要均匀，注意画面的整洁性。课堂作业未完成者可在课后完成，尺寸在8cmX8cm范围内。学生按作业要求独立完成本课时作业内容，教师加以指导。板书设计色彩的对比（一）光与色彩：白色的日光是由不同的单色光混全而成的全色光，色彩是光的特性，一切色彩都来源于光。（二）色彩对比：色彩对比是指两个以上不同色彩之间的差异。1、色相对比2、明度对比3、纯

6、度对比4、冷暖对比5、面积对比教学效果分析本课理论内容较多，要求学生认真听、认真记、完成作业过程中要认真，涂色要均匀，画面要整洁。在学生完成作业过程中教师加以指导，对出现问题及时加以指出修改措施，以利学生提高作业完成水平。