《春天举行音乐会》教案教案

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1、吾爱教育www.isud.com.cn《春天举行音乐会》教学案例背景基于这样的实际情况，在2008年刚开学的第二个星期，我特意选定了一首歌曲《春天举行音乐会》，我希望通过这节课的教学，带领这些从农村来的孩子和城里的孩子一样，来感受音乐的美，春天的美，让春天和音乐有机的融合，最终使音乐课堂充满绿色的生机和活力。活动过程一、描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发

2、出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。……（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。）二、激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？吾爱教育www.isud.com.cn生：我听到了春雨的声音。滴答　0滴　答、滴答　0滴　答生：我听到了小鸟的叫声。叽叽　0喳　喳、叽叽　0喳　喳生：我听到了春风的声音。沙沙　0沙　沙

3、、沙沙　0沙　沙……2、师生一起来模仿和探讨这些声音。（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读春雨（唱歌呀）     滴答　0滴　　答　 0春风（弹琴呀）     沙沙　0沙　　沙　 0春雷（打鼓）       轰隆　隆隆　　隆－春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦　啦啦　　啦－　　（课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。）三、师生和谐互动，学唱春天的歌曲1、拍手游戏（1）师：春天的大自

4、然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。吾爱教育www.isud.com.cn　（静静地听培养了学生静听音乐的良好习惯。）（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。　　（通过师生互动的拍手游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。）（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有

5、强弱的拍。　　（通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。）2、打击乐器为歌曲伴奏（1）师：刚才我们用自己的双手为音乐会伴奏。如果用打击乐器来伴奏，那一定会更有趣。（2）课件出示节奏谱：xxox

6、x0

7、xxxx

8、x－

9、xx

10、x0

11、x－

12、x－

13、（3）学生选择乐器自由练习。吾爱教育www.isud.com.cn（4）用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。　　打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏

14、的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。　　3、学唱歌曲　　（1）师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。　　（2）师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏轻声有感情地朗读歌词。　　（3）学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。　　（4）轻声、有感情地演唱全曲。（指导学生正确的演唱方法，培养良好的唱歌习惯。）四、拓展欣赏名曲，感受春天的美丽　1、师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同

15、学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看，喧闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃……　　吾爱教育www.isud.com.cn2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。　　（拓宽音乐视野，感受音乐和舞蹈结合所产生的艺术魅力，增大信息量。通过律动还活跃