高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc

高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc

ID:33234051

大小:50.00 KB

页数:8页

时间:2019-02-22

高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc_第1页
高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc_第2页
高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc_第3页
高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc_第4页
高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc_第5页
资源描述:

《高二语文试卷高中语文第三册第二单元测试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com高中语文第三册第二单元测试题一、1.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是  秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。  A.第一句写丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。  B.第二句表现了诗人赏菊入迷,留连忘返的情景。  C.三、四两句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质。  D.全诗用语平易,没有刻意求工,却含意隽永,极富艺术感染力。2.对李清照《如梦令》一词分析的一项是昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

2、A."不消"表面是指酒意未消,实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B."绿肥红瘦"中,"绿""红"分别代替叶和花,"肥""瘦"分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和慨叹,层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。3.对下列古诗句中红字的词语解说错误的一项是  A.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。”   “合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。  B.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”   用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉

3、、有灵性的东西。  C.“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”   “气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。  D.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”   “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。4.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个传统节令是  中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?  A.重阳      B.七夕      C.中秋      D.元宵阅读下面一首词,完成5-6题。问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更

4、惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。5.对这首词文句的解说,错误的一项是(3分)    A."酾酒临江,横槊曹公",意思是曹操横槊船头,洒酒于江,表示凭吊。    B."多应借得,赤壁东风",指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。    C."便成名八阵图中",是化用杜甫"名成八阵图"的诗句说明诸葛亮的功绩。    D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄:刘备、孙权及曹操。6.对本首词的理解,不当的一项是:A.作者以设问开卷,分层次地叙述了三国人物的英雄业绩,最后以概述作结,全篇有分有总,首尾相应。B.作者用"惊起"二字生动而又形

5、象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的宏图伟愿。D.这首元曲风格雄健、高昂,大有苏轼《念奴娇·学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com赤壁怀古》的遗风,而又没有"人生如梦"的悲伤感叹。阅读下面一首宋词,完成7-8各题。抚剑悲歌,纵有杜康,可能解忧?为修名不立,此生易老;古心自许,与世多尤。平子诗中,庾生赋里,满目江山无限愁。关情处,是闻鸡半夜,击楫中流。    

6、淡烟衰草连秋,听鸣,声声相应酬。叹霸才重耳,泥涂在楚;雄心玄德,岁月依刘。梦落莼边,神游菊外,已分他年专一丘。长安道,且身如王粲,时复登楼。7.下列这首词的解说不正确的一项是            (    )A.这首词的词牌是“沁园春”。B.本词开头一句化用了陶潜《饮酒》中的诗句“何以解忧,惟有杜康”,表现了自己内心无法排遣的苦闷。C.“平子诗中,庾生赋里”分别指的是张衡的《四愁诗》和庾信的《愁赋》。D.“闻鸡半夜,击楫中流”用了晋祖逖的典故,作者借以表达自己的情怀。8.下列对这首词分析不当的是                  (    )A.词中

7、用了晋文公和刘备的典故,用来表明作者对统一天下英雄的期盼。B.“梦落莼边,神游菊外”表达了作者浓浓的乡思和对仕涂的厌倦。C.这首词的中心内容是咏愁。D.“为修名不立,此生易老;古心自许,与世多尤”是全词的点睛之笔9.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个。(A)柳絮池塘淡淡风(B)榆荚临窗片片雪(C)带水芙蕖点点雨(D)丁香初绽悠悠云阅读下面两首唐诗,完成10-11题望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。题君山[注]雍陶烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处

8、,一螺青黛镜中心。[注]君山:在湖南省洞庭湖中。10.对这两首诗的字句的解说,不恰当的一项是A

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。