幼儿大班社会教案《友情卡》

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1、幼儿大班社会教案《友情卡》【活动目标】1、了解友情卡的意义，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。2、毕业之际，通过制作、互赠友情卡，提升幼儿与周围人之间的情感，懂得珍惜友情。【活动准备】1、物质准备：彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。2、经验准备：知道自己将要上学了，能够说出自己的感受。能准确知道自己家中的电话、住址，并能书写这些内容。【活动重难点】能在友情卡中表现出有实用意义的信息，并用同伴能理解的方式表现出来。【活动过程

2、】1、导人、谈话。听歌曲《老师再见了》进教室，自然地围坐在老师身边。教师：每当王老师听到这首歌，心里就会有一种很酸楚的感觉，就会想到我们小朋友即将成为小学生了，你们的心情是怎样的？幼儿：不舍得离开小朋友；不舍得离开幼儿园；感觉很难过……教师：就要离开幼儿园，进人到不同的小学了，就要和老师、小朋友分开，见面的机会也变得很少，你们有什么好方法让我们大三班的小朋友都能够保持联系，不互相忘记吗？第5页共5页幼儿：我们可以打电话；可以写信；可以去小朋友家中做客……2、看视频，了解哥哥姐姐毕业留念的方法。教师：在以前大班哥哥姐姐毕业

3、时，他们都会有一个好方法，请你们看一段录像，找一找他们的好方法。请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。教师：哥哥姐姐在做什么？哥哥姐姐在相互赠送什么？这个卡片有什么用？教师：哥哥姐姐在互相赠送什么？幼儿：礼物、照片、小相框、名字……教师：这些东西有什么作用？幼儿：看到礼物就像看到小朋友；哥哥姐姐分开后见到礼物就不会互相忘记……教师：哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”，他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。3、第一次制作友情卡。教师观察、指导幼儿制作，展示幼儿的友情卡。重点讨论：在小朋友制作的友

4、情卡上出现了什么问题，怎么解决？交流幼儿制作的友情卡：第一张卡教师：卡片上有小朋友的名字，如果老师想给你打电话行吗？幼儿：不行，没有电话号码。第二张卡教师：卡上的小桃心里写的是什么？第5页共5页幼儿：是爸爸妈妈的电话号码，如果小朋友想我了，可以给我打电话。第三张卡教师：卡上写的什么？幼儿：卡上写了家里的电话号码和住址。教师：为什么要写住址？幼儿：因为小朋友知道了我家住在哪儿，可以直接来我家玩或写信。环节小结：这个环节中孩子初次尝试制作友情卡，并且发现了在友情卡中有一些内容是很有用的。4、观看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。

5、引导幼儿逐一仔细地观察卡中的内容，讨论每一项内容的必要性。第一张卡教师：卡中有什么？幼儿：有照片、有名字、有电话、有地址。第二张卡教师：你看到了什么？幼儿：有电话、房子和笑脸。教师：这些符号表示什么？幼儿：电话表示电话号码，房子表示家庭住址，笑脸表示小朋友。教师：哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人，和其他小朋友保持联系。第5页共5页环节小结：在观察哥哥姐姐的友情卡时，幼儿了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它们的重要性。同时还知道可以用一些符号代替文字。5、第二次制作友情卡。（1）教师指导幼儿制作，在制作中

6、老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。（2）幼儿围坐在老师的身边，展示自己制作的友情卡。请幼儿说一说自己的卡片上都有什么内容，是否第一次制作时的问题都解决了，是否可以方便大家今后保持联系。幼儿经验梳理：教师：友情卡上有几样不能少的内容是什么？幼儿：要有名字、电话和地址。教师：还可以有什么？幼儿：有照片……环节小结：在这个环节中，幼儿很清楚自己要在卡中记录什么内容，有了前面哥哥姐姐友情卡的参考，这次幼儿制作得很顺利，而且将自己在第一次制作时出现的问题也解决了。（3）看一些哥哥姐姐的友情卡，了解更多的友情卡中可以有的内容。

7、幼儿：哥哥姐姐的卡中还有祝福的话，有自己的爱好，有自己的签名，还有不同的形状……幼儿看到更多的友情卡的样式，可以引发他们积极制作友情卡的意愿，并且发挥想象做出有特点的卡片。6、互赠友情卡。第5页共5页第5页共5页